“哇哦，”司横虎说，“这是情书啊。”

沈安游将那张黑卡扔回给了花薄遮，然后把纸折起来，塞进口袋里。

“不是，”他说。

但他的耳朵红得快要滴血了。

司横虎笑了笑，没再说什么。

他转过头，对上了最后一排花薄遮的目光。

花薄遮看着他，眼神里没有杀意，只有一个意思：哥们儿，谢了，但你能离他远点吗？

司横虎读懂了那个眼神，冲他笑了笑，那笑容的意思是：不能。

沈安游没看到。

他只顾着低头做题，耳朵红红的，口袋里的那张纸烫得像是要烧起来。

他不知道该怎么办。

他不知道该不该原谅花薄遮。

沈安游心跳的速度，跟花薄遮第一次吻他的时候，一模一样。

————

沈安游觉得花薄遮这个人，是真的很定义。

你要说他好吧，他能把你气得想杀人；你要说他不好吧，他又能在你意想不到的时候做出让你心软的事；你要说他正常吧，他明显不正常；你要说他不正常吧，他又正常得让人挑不出毛病，至少在别人面前是这样。

在别人面前，花薄遮是完美的。

他对老师恭敬，对同学友善，对Omega和beta绅士，对Alpha仗义，他能在一分钟内跟一个刚认识的人称兄道弟，能在三分钟内让一个陌生人对他掏心掏肺，能在五分钟内把一个即将爆发的矛盾化解于无形。

他是那种天生的交际天才。

见佛说佛语，见魔说魔言。

跟圆滑世故的油腻不一样，他能让人感觉到一种浑然天成的、让人如沐春风的舒服，他说话的时候永远看着你的眼睛，点头的频率永远恰到好处，微笑的弧度永远让人觉得“他是真心在听我说话”。

就连沈安游第一次见到他的时候，都被他那种懒洋洋的、漫不经心的气质迷惑了，觉得“这人虽然不学无术但人应该不坏”。

沈安游现在回想起来，只想给自己一个大嘴巴子。

人应该不坏？

花薄遮这个人，不是“坏”这个字能概括的。

————

外表开朗爱笑的像小太阳的人，一般大家都不会发现这类人有心理疾病。

就像沈安游没想到花薄遮真的有问题，还是精神疾病方面的。

沈安游是怎么知道的呢？

花薄遮他妈给他妈打电话的时候，他在旁边听到了。

那天是周三晚上，沈安游正在房间里做物理题，沈母在客厅和刁阿姨煲电话粥，沈安游本来没在意，但沈母突然提高了音量：“什么？薄遮那孩子有躁郁症？”

沈安游的笔尖在纸上顿住了。

他竖起耳朵，听到沈母问：“……双相情感障碍？那是什么病？……哦，就是情绪波动比较大？那他现在在吃药吗……你平时都盯着？稳定了就好，稳定了就好。”

沈安游放下笔，走到门口，把耳朵贴在门板上。

“……什么？”沈母的声音又变了，“极高智商型？这是什么意思？……就是说他智商特别高……那怎么成绩还不好呢……哦，就是情绪不稳定的时候没办法集中注意力?那他现在吃的药会影响学习吗……记忆力下降、注意力不集中、嗜睡？那怎么办？这孩子……”

沈母叹了口气。

“以前怎么不跟我说，我是那种会歧视的人吗？你也别太担心了，孩子健康最重要……嗯，安游挺好的，在学校里成绩还是第一……对对对，他和薄遮在一个班，我知道……我让他多照顾照顾薄遮……好，好，那你早点休息。”

电话挂了。

沈安游赶紧退回书桌前，拿起笔，假装在做题。

沈母推门进来，看着他，欲言又止。

“妈？”沈安游抬起头，装作什么都不知道。

“安游啊，”沈母走过来，坐在他床边，“你们班那个花薄遮，你跟他关系怎么样？”

沈安游的心跳加速了，但他的表情很平静：“还行吧，普通同学。”

“哦，”沈母犹豫了一下，“那什么，你刁阿姨说他身体不太好，你平时在学校里多关照关照他，可以吗？”

“是有什么隐患吗？”沈安游问，语气尽量随意。

“就是，”沈母斟酌了一下，“情绪上的问题，不是什么大病，就是有时候情绪不太稳定，你多担待点，平时在学校能帮的就帮。”

沈安游点了点头：“好的。”

沈母站起来，拍了拍他的肩膀，出去了。

沈安游坐在书桌前，盯着面前的物理卷子，一个字都看不进去。

双相情感障碍，极高智商型。

他拿起手机，犹豫了三秒钟，然后打开了搜索引擎。

他搜了“双相情感障碍”。

跳出来的第一条解释是：双相情感障碍，又称躁郁症，是一种以情绪极端波动为特征的精神疾病，患者会交替出现躁狂发作和抑郁发作。

他又搜了“极高智商型双相”。

结果很少，只有几篇论文。他点开一篇，看到了这样的描述：极高智商型双相情感障碍是一种罕见的亚型，患者在躁狂期表现出超乎常人的认知能力、创造力和社交敏锐度，智商测试分数往往在130以上。

由于疾病本身的特性，患者的执行功能，包括注意力、计划能力和冲动控制严重受损，导致其实际表现与潜在能力之间存在巨大差距。

抑郁期则表现为精力枯竭、兴趣丧失、注意力无法集中，严重时会出现嗜睡和认知功能下降。

沈安游盯着那行字，看了很久。