谢旻看着何弥，欲言又止。然后他端起那杯凉透的茶喝了一口，表情平静地说：“何弥。”

“嗯？”

“刚才上课的时候，你在讲台上讲得挺好的。但是你在第二组第三排靠窗那个位置站了三分四十秒。”

何弥脸上的表情没有一丝变化：“我在检查她的解题步骤。她全做对了。”

“哦。”谢旻端起茶又喝了一口，“那你还挺认真负责的。”

何弥拉开门走了。走廊里没有开灯，夕阳从走廊尽头的窗户斜进来，把地面切成一条一条的橘红色光带。他走了几步，听见身后传来谢旻低低的笑声。他加快了脚步。

回到家时天已经黑了。

何弥洗了澡，换上干净衣服，拿毛巾擦着半潮的头发，坐在书桌前。桌上摊着邵颜给他的那张纸——按题型分类的化学知识点清单，“待答疑”栏里的两道题被他用红笔圈了出来。旁边放着几本竞赛实验手册，他翻了半个多小时，找到了两道题可能的变式考法，用便签纸写好解法贴在旁边。

手机在他翻书的时候震了好几次。宋露芸在三人群里发了一连串消息。

“三模三模三模三模”

“我要死我要死我要死”

“何弥你今天课讲得很好下次能不能再多讲几次”

“颜颜你在干嘛你怎么不理我”

邵颜回了一条：“在背单词。”

宋露芸：“背什么单词啊快出来聊天！”

邵颜：“你上次说英语考得不好。”

宋露芸：“……”

宋露芸发了个跪地求饶的表情包，然后话锋一转：“何弥呢？何弥在干嘛？”

何弥把目光从便签纸上移开，拿起手机打字：“在整理你那六十三分的问题。”

宋露芸发了一长串“哈哈哈哈”后面跟着省略号。接着又发了一条：“你骗人。你在整理颜颜那两道题。”

何弥：“都整理了。”

宋露芸：“哦，颜颜是顺带的。”

何弥发了个“。jpg”，“都”字的字典释义还需要我帮你查吗？

邵颜发了个“。jpg”的缩小版。

何弥看着屏幕上并排的两个同款表情包，低头笑了一下。他把手机放在一边，继续翻资料。毛巾搭在脖子上，发尾的水滴在棉布上洇出一小片深色。

周五到周日，三模如期举行。

何弥三天没去六中。第一天和郑允川打了场球，出了一身汗，被郑允川追着问了二十分钟“你和那个邵颜现在到底什么情况”。他一边投篮一边说“什么什么情况”，投了十个进了八个，郑允川鄙夷地说“你一提到她投篮命中率都提高了你知不知道”。

何弥把球砸进他怀里，说滚。

第二天和第三天他在家整理竞赛资料，把邵颜那两道题涉及的知识点写成了一份详细的专题讲解，里面包括原题、变式、易错点和举一反三的练习。他甚至还手绘了一张反应现象的示意图——离子鉴定流程图画得像化学教材里的正式插图。画完后他拍了张照发给郑允川。

郑允川回：“出书吧哥，我第一个买。”

何弥：“你不是体育生吗。”

郑允川：“体育生也需要看看兄弟为了追人拼到什么程度学习一下精神。”

何弥没回。他把那张示意图扫描进电脑，调整了一下对比度，存进一个名为“化学实验专题补充”的文件夹里。文件夹的属性显示“创建于今年三月”，里面已经存了七份专题讲解。每一份都以一道具体的错题开头。其中六份首页标注的错题出处是“邵颜——某次模考/月考”。

他盯着统计信息看了两秒，点了个叉。

周一下午，三模成绩公布。

老杨抱着试卷走进教室的时候，全班鸦雀无声。他站在讲台上环视了一圈，表情严肃，然后忽然笑了一下。

“这次的成绩，比上次有明显的进步。尤其是个别同学——”他的目光在宋露芸身上停了一下，“化学成绩从六十三分提到了七十九分。进步很大，继续努力。”

宋露芸愣住了。然后她猛地转头看邵颜，眼眶一下子就红了。

“颜颜你听见了吗？七十九！我化学考了七十九！”

邵颜放下手里的笔，看着她笑了，眼睛亮亮的：“听见了。你进步了十六分。”

整个教室里一片骚动，王强大声喊“宋露芸牛逼”，陈雷跟着起哄“请客请客”。宋露芸难得没有回怼，只是坐在座位上，对着试卷上那个红色的“79”傻笑了整整两分钟。

她拿出手机给何弥发消息：“何弥我化学七十九分！！七十九！！！差一分就八十了！！你是我的再生父母！！！”

何弥回得很快，语气和平时在实验室里签实验报告时一模一样：“恭喜。下次争取八十五。”

宋露芸把那句话举给邵颜看。邵颜低头看了一眼，嘴角弯了弯，继续做自己的题。她化学这次考了九十二，但盯着试卷上实验题旁边那个红勾看了好一会儿。

何弥的专题讲解帮到她了。她把自己卷子上的最后一道大题拍了照，在照片上把红勾圈出来，发给何弥。附了一句话：

“你画的那张示意图，考试的时候我画在了草稿纸上。那道题拿了满分。”

何弥过了几分钟才回，文字平静：

“都拿满分就好。晚自习前我把下个专题发你。”

又过了半分钟，他补了一条：“你下次可以多圈几道题。把需要讲的都圈出来，我一次讲完。”

邵颜看着消息，抿着嘴角把试卷上所有答题时犹豫过、即便最终做对也不够踏实的题号，一个一个圈了出来。发给何弥的时候，她加了句：“这几题我做对了，但不熟练，怕下次换个条件就不会了。”

何弥那边沉默了一会儿。然后回了一条。

“这个意识很好。周末之前我把这几个题型整理成一个文件发你。还有宋露芸同分段的错题典型我也会一并整理，你们可以一起看。”

邵颜看着屏幕上那几行字，想起他在老码头说过的话——“帮人不亏。帮完之后看别人变好，自己也挺有成就感的。”那时她还在心里悄悄想过，没有遇见第二个和她爸爸一样的人。现在她遇见了。

她把手机屏幕给宋露芸看。宋露芸认认真真看完，然后趴在自己桌上，闷声说了句：“我去。何弥真好。你们要是不在一起，我这个月再也不吃椒盐虾了。”

邵颜没有回答。她只是把笔记本翻到新的一页，在左上角整整齐齐写下“六月初高考前——最后复习专题——待问何弥的题目清单”。

傍晚，何弥收到两份试卷照片。

一份来自宋露芸，错题分布在选择题第五题、填空题第二题以及最后一道大题的第二问。错题旁边是用红笔修改的部分——字迹说不上好看，但一笔一画都写得清楚，后面跟着批注：“选择题因为审题不仔细，最后一道大题因为计算错误。”

另一份来自邵颜。错题旁边是用铅笔标注的考点和失误原因，选择题旁边写着“Na2CO3和NaHCO3的鉴别方法记混了”，填空题旁边写着“过滤与蒸发结晶的操作描述不够规范扣一分”。最后一道实验题旁边什么都没写。

——因为那道题她全对了。

何弥看着两份卷子，在书桌前坐了很久。窗外天色渐暗，路灯亮起来的光透进房间，照在摊开的试卷和笔记本之间。春风从虚掩的窗户里灌进来，掀起邵颜试卷的一角，露出她在试卷背面工工整整写的一句话。

“何弥的流程图——离子共存→加入试剂→现象→结论→排除干扰。考前三分钟过一遍。”

何弥没有预料到会在试卷背面看见自己的名字。她用他的方法，并且把他的名字写在了上面。不是“流程图”，不是“解题法”，是“何弥的流程图”。

他把试卷放下，拿起手机给邵颜发了一条消息。

“试卷背后的字看到了。那个流程图如果觉得好用，可以打印出来带给宋露芸一份。”

邵颜回了：“已经给她了。她说打印得很清楚。”

何弥看着屏幕，慢慢靠在椅背上。他感觉有个念头在心底生了根，扎实而明确，不再动摇——他想更靠近她。不只是帮她改试卷、写专题、讲错题，他想了解她所有的犹豫和不确定，想知道她列在清单里的每一道题，想知道她在父亲离开后不敢再依赖别人的那些年是怎么走过来的。

但他没有说出来。他把试卷理了理放在写字台一角，重新拿起笔开始整理下个专题的草稿。窗外一轮新月细细地悬在悬铃木上方。五月才开始，还有很长的路要走。他抬起头对着窗玻璃上自己模糊的倒影笑了一下，然后低头继续写字。