沈昭瑜看着性格软和，实际上也很倔，抬头拧眉道：“可我就是看得懂！”

“而且你写错了！那道题的辅助线根本不应该那样划！”

本以为这小孩是强撑自己说看得懂的袁承一阵错愕，他从小孩手里抽的那张纸正好是教授训斥他出了基础错误的地方。

老人看向了袁承：“袁承，昭瑜他说得对吗？”

“教授他肯定是瞎说的！他一个小屁孩才多大啊？”

雷柏冷笑：“就不许我们昭昭是天才吗？”沈昭瑜也跟着点头，老师他们都说他是天才呢！

袁承强压下心里的慌乱，讽刺他们：“天才？就他？”

老人没多说什么，直白了当地对袁承伸出手：“把昭瑜刚刚看的那一页给我。”

袁承故作镇静从手里的那沓纸抽出一张，递给了老人。

“教授你看，根本就没有错！”当然没有错，他给的这页压根就不是之前沈昭瑜看过的。

沈昭瑜不服：“不可能，我刚刚看到的就是错了，辅助线就是不对！”

老人把手里那页放在沈昭瑜面前，温声问道：“昭瑜，是这页纸吗？”

沈昭瑜撑住雷柏的肩，从他身上起来看向那页纸，而后十分肯定地说道：“我刚刚看的不是这页！”

袁承反驳：“教授他一个小孩怎么可能记得是什么题目，他才在门外看了多久！”

“四面体ABCD，AB=CD，AD=BC……”

袁承一下子反应过来，意识到这小孩是在背他那页纸上的题目！

怎么可能！

老人连连上前几步，目光如炬：“昭瑜你背下题目了？你之前学了几何？”

沈昭瑜点了点头，又摇了摇头。

“昭瑜什么意思？”

扶住沈昭瑜的腰的雷柏懂他的意思，解释道：“昭昭是说他背下了题，但是他之前没学几何。”

袁承沉不住气了，再次提高声调：“他没学过他怎么可能看得懂？瞎猫碰上死耗子随口说的吧！”

老人没管他，眼带鼓励：“昭瑜可以解释一下为什么说他做错了吗？”

“教授……”

老人扫他一眼：“闭嘴！”

“我之前确实没学几何，但是我今天看了很多几何的解析。”沈昭瑜解释道，然后才分析起那题，“那几条辅助线他就是画错了！要证明四个面都锐角三角形，辅助线画在那里毫无用处……”

早在听到这小孩说自己的辅助线画的毫无用处，袁承脸上的慌乱更加掩饰不住，他知道自己这是碰上铁板了。

雷柏瞥了袁承一眼，奉还他的讽刺：“怎么样，就凭我们昭昭是天才！”

袁承被堵到说不出话，他现在哪有心思辩论天才不天才了，他本想研究生考到这个教授手里，现在全完了！

老人懒得搭理他，直接坐到了沈昭瑜旁边：“昭瑜啊，那你说说应该怎么画？”

袁承心里还存有一丝希望，凑上前去看。

沈昭瑜抿了抿唇，伸手在纸上比了一条线。

“这绝对不可能！怎么可能这样做辅助线！”袁承顿时松了一口气，这样做的辅助线肯定不对！

沈昭瑜没说话，抬眼看向老人。

老人还在直直地盯着沈昭瑜用手指画的辅助线的位置。

袁承好似打了胜战一般，眉梢飞扬，“你这小孩就是瞎说……”

话还没说话，老人一巴掌拍在茶几上，“对！我怎么没想到呢！”

紧接着握住沈昭瑜的胳膊，激动地说道：“昭瑜，你为什么会这样做这条辅助线？”

沈昭瑜道：“我觉得就是这样做啊，只用做这一条，所有的条件都可以得到。”

“哈哈哈！昭瑜你这条辅助线妙啊！”老人揪着自己的胡茬笑道，他从来没发现还能这样做这条辅助线解析！

袁承在老人拍在茶几上的那一掌时，就意识到了大事不妙，现在得了老人的肯定，更是让他觉得昏天黑地。

怎么会！为什么这小孩懂那么多！

老人还记得沈昭瑜说过他只是今天看了很多解析几何，脸上激动的神色更盛：“昭瑜，你的几何是在今天学的？”

沈昭瑜点头：“不过我已经快看完那本解析几何了。”

袁承脸色一下子灰败下来，不过在场的其他三人都顾不上他，雷柏一直都是全心全意地看着沈昭瑜，他的昭昭好厉害！

老人就更顾不上这个学生了，本来给这个学生出题目只想考核一下他，显而易见，考核的结果十分让他不满意。

现在出现了天才的沈昭瑜，老人是一门心思放在了他身上。

眼见他还想说什么，雷柏先牵住沈昭瑜的手站了起来，微微颔首道：“这位教授，我和昭昭就先离开了。”

他虽然很讨厌那个袁承，但对这位教授还是尊敬的。

沈昭瑜露出一个笑容，对老人挥手：“教授再见！”

老人连忙伸手拦住这两个孩子，迫不及待地说道：“等等！昭瑜你想学数学吗？”