她的茫然和否认，像一小盆冷水，浇在林小雨热情的火苗上。林小雨脸上的兴奋淡了点，有些无措地眨了眨眼：“时谒姐，就是你做的呀……你忘了没关系，我帮你记着呢！”

苏晓的心微微下沉。原主时谒的反应，再次印证了她的记忆空洞和情感疏离。这在祁烬眼中，恐怕又是“不真实”的证据。

王老师连忙打圆场：“没关系，时小姐，不记得是很正常的。我们慢慢来。”她看向苏晓，“苏助理，你呢？愿意分享一下吗？”

焦点转移到了苏晓身上。她能感觉到，屏幕后的目光，此刻一定聚焦在她手中的深蓝色布包上。

苏晓深吸一口气，脸上露出恰到好处的、略带怀念的温和笑容。她慢慢打开布包，取出那枚褪色的羽毛形金属书签，托在掌心。“我带的是一枚旧书签。”她的声音清晰平稳，“初中时，我的语文老师送的。她说我的文字像羽毛，轻，但能飞很远。”她顿了顿，目光落在书签磨损的边缘，“其实后来我的文字并没有飞多远，倒是阴差阳错学了艺术史。但这枚书签一直留着，大概……算是对‘可能性’的一种纪念吧。提醒自己，哪怕最终飞不了太高，至少曾经被期待过，自己也尝试过。”

她的分享诚恳，平淡，带着一丝符合年龄的、对过往青涩岁月的淡淡缅怀。完全符合“苏晓”这个身份应有的经历和情感层次。没有任何出格，没有任何可能引发联想的危险词汇。

控制室里，祁烬紧紧盯着屏幕。她看着苏晓掌心那枚普通的、褪色的羽毛书签，听着她平铺直叙的讲述。太正常了，太合理了，就像一篇精心打磨过的、毫无破绽的作文。

但为什么……她心底那根怀疑的刺，不仅没有因此软化，反而扎得更深？

是因为苏晓讲述时，那过分平稳的语调和过于控制的肢体语言？是因为那枚书签本身，虽然合理，却总给人一种……刻意选择了最安全答案的感觉？

还是因为，她潜意识里，在期待（或者说恐惧）苏晓会拿出某种更……具有冲击性、更能印证她那些疯狂猜想的东西？

祁烬的指尖无意识地敲击着控制台边缘。没有证据，全是直觉。可她的直觉，在过往无数次商战和危机中，很少出错。

苏晓分享完毕，将书签重新用布包好，放回文件袋。她的动作从容，仿佛完成了一项普通的任务。

王老师适时总结，将话题引向更宽泛的关于“物品承载记忆与情感”的讨论。林小雨又开始活跃起来，叽叽喳喳说着自己还收藏过哪些“破烂宝贝”。原主时谒依旧沉默，但似乎因为最难的“分享”环节过去，而稍微放松了一点点。

活动在一种看似平和、实则暗流涌动的氛围中继续。苏晓扮演着合格的助理角色，偶尔补充一两个艺术史上的小典故，或帮王老师传递材料。

她看起来完全融入了“苏晓”的身份，应对自如。

只有她自己知道，后背的衣衫，在中央空调充足的冷气下，早已被一层薄薄的冷汗浸湿。

祁烬的试探，第一轮，她似乎安全通过了。