“同学们。”

舒老师的突然叫停救了他一命。

她拍了下掌，等教室逐渐安静下来，她双手撑在讲桌上，笑着问大家：“重新认识了下自己的同桌，感觉怎么样？”

时然：“......”难评。

大家：“......”不怎么样，甚至有点想笑。

看到他们要不为难，要不就是欲言又止的样子，舒老师想了想，从讲桌上的包里拿出一叠厚厚的便签纸：“这样吧，大家有什么感想可以匿名写在便签纸上，不限字数。写完我收上来念，大家分享一下。”

她把便签纸拆成了几份，走下讲台，从左往右依次发放给最前排的同学，让他们传下去。

最后每个人都拿到一张手心大小的浅蓝色便签纸。

有的看了眼自己的同桌，接着抬手遮挡，悄咪咪写下交友的感想。

有的迅速写下几个字，就把便签翻面盖在桌上。

时然拿起笔，在便签纸上简单地写下两字。

收笔，他余光轻轻往旁一扫。

岑宴好像也是写了两个字就没写了。

讲台上，舒老师看大家差不多都写完了，便让每个人把便签纸翻个面，从最后一个同学开始往前传。

等所有的便签纸都传到前排，舒老师走下讲台，挨个收集好拿回讲台上。

在念之前，她还特意伸手把纸张拨乱了下。

只是拿起第一张时，她就忍不住拧眉一笑：“这位同学对同桌的评价是......小丑？”

“噗！”一些笑点低的同学直接笑出声来。

放下这张，拿起第二张，舒老师念：“笑得像个傻子。”

“......”正笑得起劲的同学立刻不笑了，神色甚至变得有点严肃，以免对号入座。

“崩溃。”

“看起来不太聪明的样子。”

“猥琐。”

念着念着，舒老师自己都有些控制不住嘴角的笑意了。

可是还有那么多，她只能强压嘴角逼着自己念下去。

“霜霜要幸福啊。”终于念到个正常的，舒老师欣慰地看向台下。

大家不约而同望向连霜她们那桌。

这太明显了。

连霜也挑了下眉，一下看向旁边的舜月。

接着，两人都笑了。

温暖的小瞬间过去，舒老师继续拿便签。

“笑起来猥琐到我了。”又开始了。

“长得还可以。”

“阴险小人。”舒老师念着，无奈一笑。

似曾相识的形容，简倏眉头一皱。

“难绷，看到他就想笑。”

“脑袋大。”

舒老师下意识往下看了一眼谁脑袋最大，但很快反应过来这很不礼貌，又收了目光。

接着拿起下一张，读：“想亖，尬尴到窒息。”

“疑似伪人。”

“有钱的恋爱脑。”

“不理我。”

“老月要幸福啊。”念到这相似的祝愿，舒老师再次跟随同学们的视线望向下方。

看到两个女孩子脸上的笑容，她也跟着笑了。

舜月激动地抱住连霜，贴贴：“啊啊啊！没想到你和我写的一样！这该死的宿命感！”

连霜拍着她：“好啦好啦。”

满场互损的情况下居然能出这么一对默契十足，为对方着想的真朋友，大伙看着看着不禁感慨万千，暗暗吐槽自己的同桌都是什么奇葩......

这段插曲过去，舒老师继续手上未完的便签。

“想谈。”

听到这句时，时然心中的某根弦忽然紧绷了一下，莫名其妙想到岑宴两个字的便签。

但接下来接连听了几个“想谈”，他又放松下来，暗笑自己想多了。

这个词很常态，S班每个人都有可能写。

谁知道是谁写给谁的。

念完最后一张，舒老师和底下的同学们双双得到解脱，终于有了片刻喘息的时间。

等缓得差不多了，舒老师转身点开白板屏幕上的课件。

弄好，她转过身来，正式进入本门课程的讲解。

“刚才呢，算是进入咱们正式课程之前的预热。无论是积极还是消极的反馈，都是大家内心真实想法的宣泄。而促使你们得出这些结论的诱因，这就不得不提到与此息息相关的一个概念，潜意识。”

潜意识......

时然不知道想到什么，眉间轻蹙。

舒老师转身指着屏幕上的一张冰山图。

她手指在露出水面的白色冰山上画了个圈，道：“如果将冰山以及其水下部分看做是我们意识的一个整体，那么上面这部分就象征着我们直接的意识和思维。”