“……嗯。”我说，“刚开始以为含，后来推出矛盾了。”

“那就好。”他点头，转回去，继续下楼。

我跟着。

心里那片湖，轻轻荡了一下。

出分是在一周后。

网站又卡了，但这次我平静很多。泡了杯茶，坐在电脑前，刷新，等待。

页面弹出来。

总分：698

年级排名：5

我盯着那个数字5，看了三秒。

然后点开年级大榜。

从上往下拉。

第一名，不认识的名字，701分。

第二名，周景明，700分。

第五名，沈悠，698分。

我和他之间，隔了两个人，两分。

两分。

像一道很窄，但很深的沟。

我截图，发到家庭群。

这次我妈没哭，发了条语音，声音是压着的激动：“好好好，稳住，稳住就行。”

我爸回了个大拇指表情。

我退出微信，点开QQ。

找到“数学课代表”。

截图，发过去。

然后打字：

“差你两分。”

发送。

他回得很快。

也是一张截图。

是他的成绩单，总分那栏圈了出来，旁边用红笔写了行小字：

“数学145，最后一题扣5分，大意了。”

下面，他打字：

“你数学多少？”

我回：“143。”

“那题你全对？”

“嗯。”

“厉害。”

我看着那两个字，笑了。

打字：

“下次，差一分。”

发送。

他回：

“我等你。”

第二天，物理课。

老师讲一模卷子，讲到最后一题电磁感应综合，点名表扬：

“这道题全校只有三个人做对。周景明，沈悠，还有一班的陈浩然。”

全班回头，看我们。

目光复杂，但少了之前的窥探，多了点别的——惊讶，审视，甚至一丝丝服气。

下课，老师把我叫到走廊。

拍拍我肩膀：

“沈悠，这次考得不错。”

“谢谢老师。”

“你和周景明，”他顿了顿，笑了，“现在是一个梯队了。”

他用了“梯队”这个词。

不是“你进步很大”，不是“继续努力”。

是“一个梯队”。

意思是，在老师眼里，我已经从“追赶者”，变成了“竞争者”。

和他并肩的竞争者。

我点头，没说话。

但心里那片湖，起了风。

浪不大，但持续地、一下一下地，拍打着岸。

放学，我和周景明一起出校门。

夕阳很好，把我们的影子拉得很长，在身后交错，重叠。

走到公交站，他问：“明天自习？”

“嗯。”

“老时间？”

“老时间。”

车来了。

我上车，刷卡，往后走。

从车窗回头看他。

他还站在站台，低头看手机。屏幕的光映在他脸上，眉眼柔和。

车开动。

我转回身，坐下。

掏出手机，点开相册。

找到一模考场座位表的截图，放大，看那两个紧挨的考号：

06，周景明。

07，沈悠。

我看了很久。

然后截图，设为锁屏壁纸。

熄灭屏幕，把手机贴在心口。

能感觉到心跳，平稳，有力，像某种引擎，在低吼。

还差两分。

还差两个人。

还差……

我看向窗外。

城市在后退，灯火渐次亮起。

春天真的来了。

风是暖的，带着泥土和青草的味道。

像某种预告。

预告着，下一次——

我们要的，

不是并驾齐驱。

是超越。