线上家长支持小组的先导活动按计划启动了。

陈玉梅是第一批报名的成员之一。

根据带领社工的初期反馈，她起初表现得极度焦虑，频繁打断他人发言，不断询问“我该怎么办”，但在几次活动后，逐渐能安静倾听其他家长的分享，甚至开始尝试描述自己的疲惫而非仅仅是儿子的问题。

这是一个积极的信号，表明这个小组正在为她提供一个暂时卸下部分重担，感受不被单独困住的空间。

然而，吴瀚那边依然壁垒森严，学校心理老师尝试接触，但收效甚微。

男孩用沉默敷衍或偶尔的尖锐顶撞，将所有试图靠近的帮助推开。

周叙白建议，或许需要一个更中性更具体验性而非谈话性的契机。

“心屿”内部装饰接近尾声，主要功能空间已具备初步使用条件。

顾凛提议是否可以在正式运营前，先组织一次小范围的非正式的开放体验日，邀请包括吴瀚家庭在内的少数几个潜在服务家庭前来，不进行治疗，只是参观环境，体验一下沙盘室静音舱等设施，并在庭院里进行一次简单的茶点交流。

目的是降低心理门槛，建立初步的非压迫性的联系。

傅沉舟斟酌后同意了。

他将这个想法与陈玉梅沟通，特别强调这不是治疗，只是参观和体验，并需要征得吴瀚本人的同意，哪怕只是不强烈反对。

陈玉梅在电话那头沉默良久，最后说：“我试试，傅老师，谢谢你们还愿意为我们花心思。”

几天后，陈玉梅回复，吴瀚没有明确同意，但也没有像往常一样激烈反对，只是闷闷地说了句“随便”。

这已是难得的松动。

开放日定在一个周六的下午，天气晴好，冬日的阳光虽然缺乏热度，但足够明亮。

傅沉舟提前到了“心屿”。

内部空间已经彻底清扫过，新家具散发着淡淡的原木气味，绿植点缀各处，巨大的玻璃穹顶将阳光过滤得柔和而通透。

沙盘室里，蓝色的沙盘已注入细沙，沙具柜安装完毕，里面分类摆放着首批基础沙具。

静音舱调试完毕，像一个温暖的茧，空气中流淌着舒缓的几乎察觉不到的背景白噪音。

顾凛也来了，他今日穿着休闲的深色毛衣和长裤，像一个专注的观察者，他和傅沉舟一起做了最后的检查，确认一切就绪。

“你主导？”顾凛问。

他指的是今天的活动。

“不完全是。”傅沉舟摇头，“带领参观和体验的是我们聘请的那位有艺术治疗背景的助理咨询师小杨，我更多是作为项目介绍者和在场支持，你……？”

“我在会议室，有事可以叫我。”

顾凛很自然地划定了自己的边界，不直接出现在家庭面前，但保持在场可用，这既是对傅沉舟专业角色的尊重，也避免了可能因他身份带来的额外压力或关注。

下午两点半，陈玉梅拉着依旧戴着帽子低头玩手机的吴瀚第一个到达。

随后，另外两个预先联系好的家庭也陆续到来。

小杨咨询师热情而沉稳地迎接他们，语气轻松，像介绍一个新朋友的家，而非一个医疗机构。

傅沉舟在简短的欢迎和项目介绍后，便退到一旁，看着小杨引导大家参观。

他注意到吴瀚虽然依旧不看人，不参与交谈，但进入沙盘室时，脚步有片刻的迟疑，目光飞快地扫过那个装满微缩世界的柜子，又在沙盘上停留了一瞬。

当小杨介绍静音舱，并邀请大家轮流进去感受一下时，吴瀚是唯一一个没有尝试的，但他站在舱门外，听着里面另一位母亲出来后的轻声感慨：“里面真的好安静，好像世界都慢下来了。”

吴瀚帽檐下的侧脸似乎没那么紧绷了。

参观结束后，大家被引导到玻璃穹顶下的中庭休息区。

那里摆放着舒适的沙发和茶几，准备了热饮和简单的点心。

阳光透过穹顶，在光洁的地面上投下明亮的光斑，温暖而安宁。

另外两个家庭很快开始与小杨和傅沉舟交谈起来，分享着各自的困扰和期望，氛围虽然带着悲伤的底色，却有一种被接纳的松弛感。

吴瀚独自坐在最靠边的单人沙发上，依旧戴着耳机，但傅沉舟注意到，他没有再低头玩手机，而是看似随意地实则不易察觉地观察着周围的环境，目光偶尔掠过交谈的人群，掠过穹顶，掠过通往庭院的那扇玻璃门。

陈玉梅坐在离儿子不远的地方，显得有些紧张，频频看向吴瀚，又想加入谈话，心思不宁。

傅沉舟端起茶杯，慢慢走到吴瀚斜对面的另一张单人沙发坐下，没有刻意靠近，也没有试图与他对视。

他只是静静地坐着，喝了一口茶，然后也像吴瀚一样，抬眼望向玻璃穹顶，阳光在那里交汇，形成一个明亮而虚幻的光源。