陈橘在前面转过头来，笑嘻嘻地插话：“班长，你也太贴心了吧！怎么不顺便帮我也订正一下？”

沈潇正在旁边收拾抽屉，闻言“嘁”了一声：“你想得美。人家那是帮助‘抱恙’的同学，你活蹦乱跳的，自己订正去。”

“就是！”程宣宣从中间组探出半个身子，故意拉长声音，“我们栀子可是‘病号’，需要特殊关怀！对吧，邹珂？”她cue到旁边正埋头吃辣条的邹珂。

邹珂猛地被点名，差点噎住，慌慌张张地找水杯，脸都憋红了。程宣宣一边乐一边拍手鼓掌，场面顿时热闹起来。

黎栀忍不住笑了，心里那点因为缺课而生的焦虑消散了大半。她仔细看着宋夺整理的笔记，发现他不仅订正了错题，还在旁边空白处补充了相关的知识框架和记忆口诀。比如关于洋流的那部分，他用简笔画了几条波浪线，旁边标注着“低纬暖，高纬寒，北顺南逆”。

“这个口诀好记。”黎栀轻声说。

“嗯，我自己编的，觉得比书上那段好背。”宋夺凑近了些，指着另一处，“还有这里，气候类型的判断步骤，我梳理了个流程图，你看……”

他的声音不高，带着少年人特有的清朗，讲解时条理分明，偶尔会用笔尖在纸上点点画画。黎栀闻到他身上淡淡的洗衣粉味道，混合着阳光晒过后的清新。

窗外的梧桐树叶子沙沙作响，远处操场上传来隐约的球类拍击声和少年的呼喊。教室里，其他同学有的在闲聊游戏，有的在小声讨论题目，午后慵懒而静谧的氛围包裹着这一方角落。

看完地理，黎栀又想起物理课，小声念叨“物理笔记……”

“在这里。”宋夺像是早就料到，从自己抽屉里拿出一个浅蓝色的笔记本，封面上规规矩矩地写着“物理”和他的名字。“上午讲的是第一章后半部分，重点是匀变速直线运动的几个推论和图像问题。我的笔记可能有点乱，但重点都标出来了，你先看，不懂的随时问。”

黎栀接过笔记本。翻开第一页，就被里面详尽的内容吸引了。不只是板书抄录，还有他自己的理解批注、典型例题的多种解法、易错点的荧光笔标注。甚至在“追及相遇问题”那页，他还用不同颜色的笔画了两辆小车相遇的情景，旁边配着俏皮的小字：“谁快谁慢，看清起点，列方程，解时间，千万别晕！”

“画得还挺可爱。”黎栀抿嘴笑。

宋夺摸了摸后颈，有点不好意思：“随便画的，能帮理解就行。”

前面陈橘和沈潇不知道在争论什么数学题，声音渐渐大起来。沈潇坚持自己的解法更简洁，陈橘则觉得步骤不够规范。两人争得面红耳赤，最后同时扭头：“班长/宋夺，你评评理！”

宋夺无奈地笑了笑，倾身过去看题。黎栀也好奇地探头。阳光正好移到他挺直的脊背上，校服的肩线被他的身形穿的很好看。他很快指出了两人各自思路的优缺点，给出了更优化的解法，语气平和，不急不缓。

问题解决，陈橘心满意足地转回去，沈潇嘟囔着“算你对”，也继续写自己的作业。邹珂似乎终于缓过气来，小声跟前面的男生讨论下午要不要去小卖部买冰棍。前面的男生一边应着，一边偷偷从桌肚里摸出一小包饼干，撕开包装，先递了一片给邹珂。

教室里重新安静下来，只有笔尖划过纸面的沙沙声，和偶尔翻书的轻响。黎栀摊开宋夺的物理笔记，开始认真补课。遇到一个关于加速度方向判断的疑惑，她犹豫了一下，轻轻喊了声班长。

宋夺立刻停下笔，侧过身：“哪里？”

他讲得很耐心，从基本概念引申到具体题目，时不时问一句“这里明白吗？”，直到黎栀点头才继续往下。讲完后，他还特意从自己习题册里挑了两道类似的题：“你可以做做看，巩固一下。”

“谢谢。”黎栀真心实意地说，心里涨满了感激和一种说不出的踏实。她想起陈橘说的“请他们吃饭”，觉得这确实是个好主意。不仅仅是还人情，更是因为……她悄悄看了一眼身边又低下头演算数学题的少年，和这样的人做朋友，一起学习，一起进步，本身就是一件让人开心的事。