台下，语文张老师猛地坐直身体，眼睛瞪圆。

“第二项，英文量子物理论文摘要。标题为《Topological phases in entangled quantum systems》。关键句包括：‘The interplay between entanglement and topology…’‘…characterized by non-Abelian statistics…’”他一口气复述了摘要核心部分，专业术语一个不差，发音标准。

英语组长手中的笔，“啪嗒”一声掉在桌上。

“第三项，有机分子结构。分子式C21H30O2，是前列腺素E2（PGE2）的分子式。立体结构图显示其有一个五元环，侧链有羟基和羰基……”他一边说，一边用手在空中简单比划着键角和基团位置。

化学老师倒吸一口凉气，与生物老师对视一眼，看到了彼此眼中的惊骇。

“第四项，广义相对论题目。涉及史瓦西度规下测地线方程的推导，要求计算近日点进动……”

“第五项，国际象棋残局。白方：王在g1，车在a1，兵在a2、h2；黑方：王在g8，车在a8，象在c8，兵在a7、b7、h7。轮白方走子。关键着法为：1. Ra1-a8+ ……”

“第六项，数字串。3.□□338327950288419716939937510……”他流畅地报出60位数字，毫不停顿。

“第七项，元散曲。白朴《沉醉东风·渔夫》：‘黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。’”

“第八项，西班牙文航海日志。‘Jueves, 12 de octubre: … Hoy hemos visto tierra…’ 内容与中文注释的哥伦布首次发现美洲记载吻合。”

“第九项，地质剖面图。显示背斜构造，轴部岩层为石灰岩，两翼为页岩，含有化石标识，比例尺约为1:5000。”

“第十项，抽象图形序列。依次为：红色圆形、蓝色等边三角形、黄绿相间条纹长方形、嵌套黑白同心圆、旋转45度的绿色正方形、不规则紫色多边形。”

……

当他清晰、平稳、毫无差错地复述完第十项内容，甚至补充了其中两项他自己观察到的细节——甲骨文图片右下角有细微破损和地质图图例中页岩符号标注有手写修改痕迹时，整个大礼堂，陷入了一种近乎真空的、极致的寂静。

所有人，包括台上见多识广的考评老师们，都像被施了定身法。张大嘴巴，瞪圆眼睛，大脑一片空白。

这不是记忆。

这是复印。

是扫描。

是超越了人类认知极限的神迹！

“噗通。” 后排不知哪个学生，因为过度震惊，从椅子上滑了下来，打破了死寂。

随即，巨大的声浪如同海啸般轰然爆发！

“我的天！！！”

“他……他还是人吗？！”

“我看到了什么？！过目不忘？不，这是过目成诵！成画！成一切！”

“那些东西他怎么可能都懂？连甲骨文读音都……”

“怪物，这是怪物吧？！”

“我现在相信他语文能考满分了，这记忆力，背下整本《古文观止》都不奇怪！”

掌声、惊呼、难以置信的叫喊，几乎要掀翻礼堂的屋顶。许多学生站了起来，激动得脸色通红。

考评席上，校长缓缓吐出一口长气，眼中精光爆射。他知道，仅仅这第一环，所有的质疑，在绝对的天赋面前，已经土崩瓦解了百分之九十！

江辞坐在沸腾的人群中，依旧安静。帽檐下，无人看见他嘴角那抹极淡、却无比清晰的弧度，和眼中灼灼燃烧的、与有荣焉的光芒。他轻轻摩挲着口袋里那张糖纸，心中默念：

“果然，这才是你。”

舞台上，谢清晏在震耳欲聋的声浪中，依旧平静。他微微抬手，示意大家安静。

奇迹般，那喧嚣的浪潮，竟真的在他的手势下，迅速平息下来。所有人都在等待，等待这位刚刚展示了“神迹”的少年，接下来还会带来什么。

校长深吸一口气，强压下心中的震撼，声音通过麦克风传出，带着一丝不易察觉的颤抖：

“第、第一环节结束。谢清晏同学的表现……令人印象深刻。现在，进入第二环节：跨学科理解与应用能力测试。请数学组陈老师出题。”

陈老师站起身，他手中没有拿稿子，显然题目是临时商议的。他看向谢清晏的目光，已经充满了前所未有的凝重与探究。

“谢清晏同学，”陈老师缓缓开口，“请听题——”

全场再次屏息。

真正的、考验思维内核的挑战，来了。