程如意在方向兰期盼地眼神中点点头。

方向兰又转头搜寻下一个幸运之子：“周沫吧！正好你是程如意后桌。你们两个应该熟悉点。”

周沫站起来，暗自抱怨真的是不想什么就来什么。

她拿起课本直接对着读，对着程如意发出了一句问候：“Good morning……”

一秒，两秒，三秒…

周沫没有听见声音，抬头看向程如意，只见方向兰也一步一步走到了她们身边。

方向兰站在程如意课桌旁，小声地给她领读：“Yes…”

程如意跟着方向兰的声音，慢慢地蹦出一个又一个含糊不清的英文单词，都不能说是英文单词了，更像是中译英的汉字读音。

“这不是在读英语吧！”

“听不懂啊！”

“感觉在读中文，和徐然在英语上写的那个中文译文有的一拼！”

“哈哈，你这么一说到真的很像！”

周沫在程如意读完后继续读下一句。

徐然坐在后面皱眉转头问李方：“我读也是这样的？”

李方头摇得和拨浪鼓一样：“然哥，你读的比她好多了。”

徐然盯着桌子上英语课本，他的英语课本上的确有很多“中文注释”。

他没有学过音标，他不聪明，也记不住这些发音，他只能通过这种方式来记住英语单词和句子，其实很多人和他一样都用过这种方法，但是现在被嘲笑的只有他。

徐然怒极了，但是他不知道该找谁的麻烦，他只能恶狠狠地瞪着程如意。

周沫和程如意读完了，方向兰让他们坐下后，打开麦：“程如意同学读的很棒！虽然她发音不标准，但是老师认为程如意同学愿意站起来去尝试读，就已经是很棒了！”

“老师以前发音也不好，以前也不敢开口。”方向兰走回讲桌上，“为什么不敢开口，是因为我们害怕，但害怕的本质其实就是我们恐惧自己！”

“老师希望每个同学都不必惧怕自己，因为你本身就很强大。其实这些话，应该是你们语文老师或者你们班主任王老师和你们说，但有时候看到你们，我也想和大家唠唠几句。”

“无论是学英语，还是学什么语言，最重要的就是不要畏惧开口，一旦你不开口，那么语言功能就会退化。”

她看着下面一张张脸，仿佛看到了之前的弱小无助的“方向兰”。

她翻到英语课本后面：“好了！准备听写了，把听写本拿出来吧。”

听故事听到一半的学生被突如其来的听写打断，大家都在唏嘘，只有方向兰笑眯眯地继续说：“还有就是，千万千万不要被任何事物带偏，正如我们这节课最后的任务就是听写单词。”

***

第二天，老王就把数学试卷改出来了。

一上课，他就发试卷：“我们先讲试卷，周沫120。王欣118。葛军118…聂卫112…程如意74…徐然65。李方64…”

老王把试卷发完后，走到周沫旁边，拿过她的试卷：“你跟程如意一起看。”

初二三班的学生是没有同桌的，只有前后桌，所以整个教室就是老长的很多列，从头到尾，过道拥挤。

周沫搬着椅子坐到了程如意身边，之前老王拿她试卷，她都会随机找人做“四十五分钟同桌”。

如今老王指名道姓了，她只能坐到程如意旁边。

周沫搬椅子到程如意旁边。

程如意的桌面很干净，只有一本书，一个笔袋子还有一张74分的试卷。

程如意把试卷往周沫这边挪了挪，周沫看完前面又翻到后面。

她伏在课桌上，低声：“我教过你这些题目的，你有些还是没有做出来！”

程如意脸涨红了：“对…对不起，我…忘记了。”

程如意见周沫不说话，慌了神，微微抬眼见老王向走下了讲台。

她只能在草稿本上写下“周沫，你不要生气。”

周沫有点疑惑，她没有生气，她很少教人，她刚刚只是在想是不是她教学方法出了问题。

周沫在草稿本上写下“我没有生气，我只是在想是不是教你的方法错了”。

程如意看到后，捏着笔，想了想写下“不！你不要这样想！”

周沫侧头看她，程如意笑着写下“你要这样说：吾日三省吾身，吾没错！”

周沫看到“噗”地笑出来了，余光瞥见老王来了，她马上安静。

老王走到她们身边，也没说什么，只是站在她们旁边讲了一题后捏着试卷走了。

周沫看老王走了，拿出压在胳膊下的草稿纸写到“你怎么这么搞笑？”

程如意凑近周沫低声说道：“真的…周沫，你很厉害，不是你的原因，是我有点笨。”

“之前我在庆中，就是因为跟不上课程，一直在拉平均分。因为我是个聋子，属于残疾人，所以老师都劝我去特殊学校…”

周沫听着这话，没由来的不舒服，她不觉得程如意是个不正常的人。

周沫看着草稿纸上字，程如意的字很好看，一看就是认真练过的，一手正楷写得很有型。

程如意的声音没了，周沫撇了眼老王的位置道在最后一列，离她们很远。

她看着程如意，一字一句地说：“你没有问题，是他们有问题！”

周沫学东西很快，她学着程如意：“你不要找自己的问题，要多找找别人的问题！”

程如意怔住：“啊…这样啊…”