客人？青麟皱眉。白十九的“客人”通常分两种：人类中的知情者，或妖怪中的同族。无论是哪一种，在这种时候找他，都不会是简单的事。

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下午的课程，青麟被安排去协助五年级的美术课。他心不在焉地帮孩子们调颜料、裁画纸，脑子里反复回放着上午的一幕幕——林见清指尖的温度，记忆碎片的闪现，那个写在画纸上的“青”字。

男孩记得他。

这个认知让青麟心中涌起复杂的情绪。一方面，他感到欣慰，百年等待没有白费，羁绊确实跨越了轮回；另一方面，他又感到沉重，因为这种记忆对林见清来说未必是好事。

一个能看见妖怪、记得前世的孩子，在人类社会中该如何生存？

自闭症的症状，也许真的是种保护机制——当大脑处理不了异常信息时，选择性地关闭部分功能。但如果这种保护被打破了呢？如果林见清的记忆碎片越来越多，他能承受吗？

“青林老师！”一个小女孩的声音把他拉回现实，“我的蓝色用完了！”

青麟回过神，拿起调色盘，挤出一点群青，又加了一点点钛白。混合的时候，他的手指无意识地划过颜料，指尖沾染了一抹蓝色。

就在这一瞬间，他感觉到一种微弱的、但清晰的波动。

像是平静的水面被投入了一颗小石子，涟漪扩散开来，触及了他的感知边界。这不是人类能察觉的波动，而是灵力的扰动——有非人的存在在学校附近使用能力，而且没有刻意隐藏。

青麟不动声色地调好颜色，递给小女孩，然后走到窗边，装作欣赏窗外的风景。

操场上空无一人，现在是上课时间。梧桐树在微风中轻轻摇摆，树影斑驳。但在树影深处，青麟看见了一个不自然的阴影——太深，太浓，像是能吸收光线。

影子妖怪？

不，不只是影子。那团阴影在移动，沿着围墙，朝教学楼方向靠近。移动方式很奇特，不是走路，也不是飘浮，而是像液体一样在地面流淌，遇到障碍物时就分开绕行，然后再汇合。

青麟的瞳孔微微收缩。这是“影郎”，一种生活在城市暗处的低等妖怪，通常以人类废弃的情绪为食，性格胆小，很少主动接近人群密集的地方。

它来学校做什么？

更让青麟警惕的是，影郎移动的方向，似乎是三年级A班教室所在的二楼东侧。

林见清的教室。

“老师，我想去厕所。”一个小男孩举手。

青麟看了一眼墙上的钟，还有十分钟下课。他点点头，然后对美术老师说：“李老师，我出去透透气，马上回来。”

没等对方回答，他已经走出教室。

走廊里安静得可怕。青麟放轻脚步，但速度极快，几乎是瞬间就从四楼来到了二楼。他停在楼梯拐角，收敛气息，将自己融入墙角的阴影中——这是麟兽的天赋能力之一，与环境同化。

影郎已经进入了教学楼。青麟能感觉到它沿着墙壁的阴影移动，像一滴墨汁在宣纸上晕染。它很谨慎，没有发出任何声音，普通人类即使擦肩而过也只会觉得一阵凉意。

但它确实在朝三年级A班移动。

青麟的指尖泛起微弱的青光。如果需要，他可以在不惊动人类的情况下制服这种低等妖怪，但那样会暴露自己的气息。在这座城市里，妖怪之间有不成文的规定：除非必要，不在人类聚集地使用能力。

影郎停在了三年级A班的后门。门上有块玻璃窗，从那里可以看见教室内部。青麟看见那团阴影在玻璃下缘蔓延，形成一个眼睛状的形状，似乎在窥视。

它在看林见清。

青麟的肌肉绷紧了。他正准备出手，却看见影郎突然剧烈抖动起来，像是受到了什么惊吓。紧接着，阴影迅速收缩，沿着来路逃窜，速度比来时快了一倍。

几秒钟后，影郎完全消失在走廊尽头。

青麟没有去追。他站在原地，眉头紧皱。影郎为什么逃跑？它看见了什么？

他走到三年级A班后门，透过玻璃窗往里看。

教室里正在上语文课。林见清坐在窗边的位置，没有听课，而是在画本上画画。他画得很专注，手里的蜡笔是青色的。

而在他面前的画纸上，青麟看见了一个熟悉的图案——

一圈螺旋状的线条，中心是一个眼睛的形状。

那是麟兽的守护印记。百年前，青麟在林清（林见清的前世）的护身符上刻下过这个印记，承诺会永远保护他。

林见清画出了这个印记，在他无意识的状态下。