“同学？”顾雅娟捕捉到这个关键词，顺势问道，“是经常和你一起讨论问题的那个江逾同学吗？”

叶栖迟很明显的愣了一下，不明白妈妈为什么会问这个问题，眼神有些闪烁，低下头假装看题：“嗯……他物理很好。”

顾雅娟没有再追问，只是点了点头：“朋友之间互相帮助是好事。不过，栖迟，你要记住，学习最终要靠自己。不要把希望过多地寄托在别人身上，尤其是……一些不确定的因素上。”她的话说得委婉，但其中的提醒意味，叶栖迟似乎并没有完全听出来。

“我知道的，妈。”叶栖迟应着，心思显然又飘到了刚才的解题思路上。

看着女儿重新埋首于课本的侧影，顾雅娟的心里却无法平静。那种母亲特有的保护欲和担忧，像藤蔓一样悄悄缠绕上来。她意识到，不能再仅仅停留在观察和暗示了。

她需要更清楚地了解情况。

第二天，顾雅娟趁着去学校开家长会的机会，在校园里“偶遇”了叶栖迟的班主任。在看似随意的闲聊中，她状似无意地提到了班级学习氛围，并巧妙地询问了“学习小组”的情况，特别提到了“听说班里有个叫江逾的男生物理特别拔尖，栖迟好像经常和他讨论问题”。

班主任的反馈证实了她的猜测，并补充了更多细节：江逾确实是年级顶尖的苗子，性格孤僻，但最近似乎和叶栖迟等几个同学走得近了些。班主任言语间对江逾的才华表示赞赏，但也委婉地提了一句：“这孩子心气高，目标明确，是冲击顶尖名校的料。”这话听在顾雅娟耳中，却更像是一种隐晦的提醒——志在远方的人，未必会为沿途的风景停留。

家长会结束后，顾雅娟的心情更加沉重。她站在教学楼走廊的窗边，看着操场上奔跑嬉笑的学生们，阳光下的青春洋溢而美好。可她的心里，却因为女儿窗外那片看似晴朗的天空下，悄然浮现的阴云而感到不安。

调查才刚刚开始，而一个母亲的担忧，已经如影随形。

【第四十九章完】