2.从理性认识到实践的飞跃：（第二次飞跃）

经验注意（只强调感性重要：感性认识）

胶条注意（只强调理性重要：理性认识）

考查点（古诗名言)：

强调感性认识（实践)：①尽信书不如无书②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行③一个除书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的

强调理性认识（理论)：①感觉到的东西不能立刻理解，理解的东西才能深刻感受

三、认识过程中的影响因素（理性因素与非理性因素）

理性因素：指的是人的理性直观，理性思维等能力。它在认识活动中的作用主要有指导作用，解释作用与预见作用等

非理性因素：指的是认识主体的情感与意志，人常把认识能力中具有不自觉，非逻辑性等特点的认识形式。（如联想，想象，顿悟，灵感等也包括在非理性因素中）。非理性因素对于人的认知能力与认识活动具有激活，驱动作用。

补充知识点：感性认识与理性认识是认识的结果，是既成的认识。理性因素与非理性因素是认识过程中的影响因素。在感性认识形成过程中既有理性因素起作用，也有非理性因素起作用。同理理性认识形成也一样。

粒子：牛顿发现万有引力（日常思考，物理学知识（理想因素)。苹果落地刹那，灵感顿悟（非理想因素)）

四、认识的两大规律（反复性与无限性）

认识反复性：认识过程反复性指的是人们对于一个复杂事物的认识往往要经过感性认识到理想认识，再由理想认识到实践的多次反复才能完成。

认识的无限性：“认识的无限过程，在形式上是循环往复，在实质上是前进上升。”（否定之否定规律）

认识与实践的具体的历史的统一（该考点不重要）