[我们并没有从他身上获得很多信息，他也有自己养的斗鸡，虽然并不参与赌注，而且他的鸡还在换毛，不能战斗，所以也没有参加过实际的斗鸡。这个小孩才13岁，开学上6年级了。他家里有四只斗鸡，是他和他爸一起养的，他说在勔法村天天有人斗鸡（这个说法并不准确），他说大人有时间、有合适的鸡就会去斗。我

们并没有从他嘴里说了很多，他总是乱走，我无意中问到他没有妈妈，感觉非常抱歉，也就没有厚着脸皮问下去，因为我不知道他对自己的母亲是一种什么感觉。后来，我们在和依温丙聊天时，才知道，他妈是答罗的，很久以前就离婚了，(温丙用自己的时间衡量说)他爸妈“在我三岁半，他五岁的时候就离婚了”，他爸经常出去，一次也没来过寨子里的斗鸡。]

-兰熙童：伦理尺度；“情绪笔记”：当下的感受——如何处理这种尴尬时刻？

[下午5点10分，我们决定去依糯家蹲点，等待他回家，结果我们就在制衣铺子门口见到了等着去排练自己的斗鸡的依叫洛。他今年22岁，手里的斗鸡是他花了1200元钱从别人那里买的缅甸鸡，至今已经六战全胜。他说，别人想花2800元买走，他都不卖。言行中，他提及了斗鸡会长、斗鸡的巡回制、大赛等关键词，但是因为他在忙着试鸡，所以也就没有跟我们多说废话。

当他们试鸡——也就是排练一下，看这只鸡恢复的怎么样，可不可以参加下一场斗鸡，如果可以，下次的斗鸡说不定就回去参加——的时候，我注意到如果这两只斗鸡僵持稍微久一点，鸡主人会稍微戳一戳、拨一下鸡尾巴，加速它的进攻。他的对手是依燕的斗鸡，是他拿来留种的。看到鸡打架，我想起依糯无意中提起的不同品种的鸡，战斗方式是不一样的。我就趁着他们斗鸡追问了一些斗鸡常识。

缅甸鸡：“huo（音同“火”）dang（音同“当”）”，专门打头的鸡；

越南鸡比较耐打，有五公斤重，它的打法方式以转（消耗体力）、打后脑勺为主。

——如果将两种鸡比较，缅甸鸡一般只有3公斤重，可以说一种是坦克、重型武器，一种是轻型战斗机。

泰国鸡与缅甸差不多。还有一种招式（不是专属于或主要属于某种鸡）叫“li离”，是会拿爪子来斗的鸡。]

-兰熙童：信息量足够大，作业：从这一段文字可以想到什么理论或者意义层面的东西？

[后来火哥也来了，我们就问他，寨子什么时候有的斗鸡，他说小时候就有了，“我把都在斗，但不赌钱”。后来我们看时间差不多了，而火哥也不太想和我们说太多，我们还是决定回到依糯家蹲点，晚上还是揪着他做访谈。]

-兰熙童：细节；为什么不太想说太多，或可深挖追问周边人，增强了解后再去靠近，如果觉得这个人值得深入了解。

-点评：是一份很优秀的田野日记初稿，细节生动，有情景描写，体现出问题意识，同时兼具自我反思，能够意识到理解的局限。之后的日记建议在结尾写一个小总结或问题清单，注意区分叙述和分析的内容。目前只注意到视觉上的现象，忽略了声音、动作和空间布局。

点开第二份田野笔记，来自邓楠同学，关注到了村庄里的外来务工人员，“有意思，”兰熙童默默点评了一句，端起茶杯喝了口不那么热的茶水后，继续向下读。