学校一直在抓早恋的问题，每周一升旗仪式后，校长都要强调一遍。

有段时间抓得特别严，严到什么程度？不许男女同学单独相处，男同学与女同学一起走路至少要保持一臂以上的距离；男同学与女同学不能坐在一起吃饭。这规则引来很多同学的不满，认为学校的做法太过专制，难道男同学与女同学之间就不能交朋友？

我跟絮儿自然在这规则之内，就算对外声称我们是兄妹，就算我们同学都知道，班主任任课老师都知道，但学校领导不知道啊，其他老师不知道啊。所以，我跟絮儿就被值班教师抓了。

被带到教导处分开询问，问我俩什么关系。我不敢撒谎，就说是好朋友。我不知道絮儿说的是什么，又很担心她撒谎说是兄妹而跟我对不上，会出问题。被问完话后，我跟絮儿被叫到了一起，并要我们联系家长。原来絮儿也说的是好朋友，那么这就一定出了问题。

我如实说我爸妈在乡下，联系不到，只能晚上打电话。絮儿则说立即可以打电话给她妈妈。负责的值班的老师打电话给絮儿妈，说明了问题，并说有早恋的嫌疑。没听清絮儿妈说跟那老师说了什么，反正挂了电话就让我跟絮儿走了，并告诫我们不要再犯规则，离得远点。

絮儿本来就对这规则不服气，她哪能听话？照样来喊我吃饭，跟我走在一起。我不同，我害怕，害怕被处罚，害怕被叫家长，同时又不敢跟絮儿明说，怕她看不起我。我就尽量找理由躲着絮儿。絮儿不明就里，以为我真的是有事情，索性中午就买好饭，给我送到教室，并明目张胆地跟我坐一起吃，还从我碗里夹菜，把她碗里的菜夹给我。怕被逮到，每回我都吃得飞快。絮儿说又没人跟你抢，吃那么快做什么。还说吃太快不利于消化，吃饭得细嚼慢咽。我说我饿，吃快点饱得快。

千躲万躲，我们又被抓了。因为值周教师一周一换，新换的老师并不知道已经抓过了我们。又是被带到教导处，又是要被分开询问。哪知絮儿先发制人，没等老师开口，就说我们是好朋友，可以给家长打电话，并说已经被抓过一次，知道流程。弄得值周老师不知道说什么好，但为了掩饰他的尴尬，他还是很严厉地宣讲了学校的规则，并告诫我们如果犯规就会面临处罚。后来又很和气地劝解我俩，说学习重要，现在年纪还小，不能乱想。

我跟絮儿都笑，我们俩本来就没什么，本来就是很要好的朋友。见我俩笑，值周老师又板回了脸，生气地摆手让我们走。

照这样下去，岂不是要被一周抓一次？我跟絮儿说我俩应该躲着点，老去教导处也不是个办法。絮儿说没关系，叫家长就叫家长，反正双方家长都知道，身正不怕影子斜。

我跟絮儿被抓教导处去的消息被传开了，应该是哪位正好认识我俩的同学看到了，然后当一个新奇的事件传扬了开去。最先向我求证的是寝室的室友，包括林，但他们仍旧认为我跟絮儿真的是兄妹关系，同时又没见我跟絮儿被处罚，所以纷纷笑话值周教师白搞一趟。可其他同学不这么想，他们认为我跟絮儿是因为早恋问题被抓走的，一传十，十传百，传到后来竟变成了某某年级某某班级有一对情侣被抓了，可能要被处罚。

这事自然会传到班主任耳朵里，也传到其他老师那里，最后传到学校领导那里。不是什么了不起的事情，学校偷偷早恋的学生多了去了，为什么会对我跟絮儿这么关注？我想了许久，可能有两个原因：一是我俩是“祭品”，看学校能怎么对待我们，他们心里有底；二是学生都爱看热闹，有好戏看当然很高兴了。

班主任起初并没有找我谈话，大致是认为他知道我跟絮儿是兄妹关系。后来还是憋不住找了我，应该是被学校领导发了问。班主任问我知不知道我跟絮儿被传成早恋的事情。我老实回答说知道，还说已经被抓去教导处两回了。班主任说那就应该改正呀，不要表现得过于亲密了。我说我试过，但没行。班主任好像明白了我的意思，他就去找絮儿谈话去了。过不久絮儿果然没有再跟我一起吃饭

我不知道班主任给絮儿说了什么，我问她也不说，但我隐约感觉到应该说了什么不太好的话。

周一升旗仪式后，领导例行训话，果然提到了我跟絮儿的事情，不过没有指名道姓，仅仅是以某两个同学为指代，还着重强调了是女生的问题，当场说这位女生，你应该多为那个男孩子考虑，男孩子学习成绩好，不能去打扰他。我听得都很不是滋味，絮儿应该更难受吧。那一刻我觉得我应该做错了什么，内心渐渐不安起来。后来领导说了什么我完全没听进去，只是想着怎么去跟絮儿解释。

解散后我立即跑去找絮儿，她班上的同学告诉絮儿并没有来上课。我慌了，我认为是絮儿受到了打击，承受不住打击而不来上课，甚至联想到以后絮儿都不来上学，我就永久失去这个朋友了。我给絮儿发信息，她没回，打电话也没接，我就更加认定是她生我气了，不想再理我。

越想越多，越想越不舒服，我觉得我应该做点什么来发泄这股怨气，我跟絮儿明明没有早恋，凭什么含沙射影地指责我们？凭什么仅靠传言就定性我跟絮儿是早恋，凭什么没有得到真凭实据就公开地批评我们？我还觉得班主任有问题，我认为是他是始作俑者，他找絮儿谈话后絮儿就不再搭理我；学校领导训话所指也跟当时班主任跟我说的十分相似，我又认定是班主任给学校领导说了什么。尽管想了这么多，我却一点没有意识到自己的问题。

自己瞎想的时候满腔热血，义愤填膺，可真正要落实到行动上的时候，我又退缩了。我从来没有敢跟老师们对着干的想法和勇气，也没有反抗不公平的胆量，更多的是逆来顺受，自己口嗨一下就完了，改变不了事实就说服自己接受，又什么办法呢？没背景就没底气，没底气哪里敢说话？

学校有校长信箱，专门用来接收学生意见的。我想来想去也就这里能够让我做点什么，我就写了一封信，在信里指责老师们乱扣帽子，说他们听风就是雨，说他们假大空，没有调查就没有发言权，还说他们自以为是，不会真正关心学生、体贴学生。为了不露馅，我特地工工整整誊抄了一遍，还反复确认看不出是我的字迹，才趁着天黑没人偷偷投进了校长信箱。

投完信的第二天，絮儿就来上课了，跟没事人一样，照例是找我吃饭，只是走得没那么近，也没坐那么近，也不互相夹菜了。还跟我解释为什么没有回信息和接电话，因为她随父母去重庆看望生病的亲戚了。原来絮儿并不知情？我有点慌，后悔写了那封信，觉得信口开河的是自己，同时转念一想自己说的本来就是事实，又没有署名，还特地改了字迹，找不到我，没事的。

接连几天没有动静，我想事情应该过去了，校长应该没有把信当回事，渐渐也就安心下来。但很快就被班主任的“召见”打破了。

刚上晚自习，班主任就来教室把我喊到办公室，并把我写的那封信给了我，直接问：是你写的吧？

我看着手里的信，五味陈杂，承认不是不承认也不是。

班主任又说：还是校长亲自交到我手上的，说应该是我班上的学生，你也别否认了，我一看就知道是你写的。

我不知道说什么好，低头沉默以对。

班主任又说：我跟杨絮没说什么，只是跟她说现在是特殊时期，就算是亲戚关系，别的同学不知道，会造成不好的影响，让她理解一下。