她轻轻挥手，全息屏切换出几个情景选项：

情景A：一位熟悉的阿姨坚持要送你昂贵的虚拟皮肤，如何拒绝？

情景B：全息游戏中，队友总是用昵称让你不适，该如何沟通？

情景C：设计一条属于你自己的边界声明，存入星光守护程序。

“选择一项，在本周内形成你的应对方案或声明文稿，提交给我。这将是你们的平时成绩之一。” 老师补充道，教室里立刻响起一片轻微的、带着任务感的骚动。

“记住，”玛丽安老师的声音让教室重新安静下来，“真正的关怀，是尊重对方的边界，而非单方面的给予。法律不是束缚你们的墙，而是保护你们自由奔跑的跑道。”

她稍作停顿，让关于个人边界的概念沉淀片刻。身后的全息屏暗下，又再度亮起，背景变成了深邃的星空，以及一个微小的、正向火星航行的飞船剪影。

“而边界的概念，从来不止于个人之间。” 她的声音依然冷静，却像投入静湖的石子，“随着‘寻火者号’越飞越远，我们脚下这颗星球的边界，正在从穹顶的合金外壳，延伸到那片我们知之甚少的星空。我们将来要面对的，可能不再仅仅是星球内部的数据迷雾或人际越界。”

她身后的投影变幻，浮现出几条崭新的、带着星辉标志的条款。

“因此，基于最审慎的预见，最高委员会在《星际活动基本法》中增补了核心原则。”她的手指划过那些条款，“星域保护原则：严禁干预可能存在原始生命的星球；信号管制原则：所有对外信号发射需经最高委员会批准；文明遗迹保护原则：以研究与保护为优先，禁止技术掠夺。”

讲到信号管制时，她看向全班：“想象一下，如果我们向宇宙随意广播‘我们在这里’，而收到信号的邻居，其理性或沟通方式与我们截然不同，甚至超出理解……一次轻率的问候，可能引发无法预知的后果。法律不仅要规范善意，更要预见风险。”

后排一个短发的女孩忍不住举手，声音不大：“老师……这样一说，感觉宇宙好可怕，我们是不是最好什么都别做？”

这句话问出了不少人心里的嘀咕。

玛丽兰老师看向她，并没有直接否定，而是反问道：“那么，因为害怕摔倒，就永远不学走路吗？因为害怕受伤，就拒绝所有接触吗？”她的目光扫过全班，“法律人的职责，从来不是贩卖恐惧或鼓励退缩。我们的职责，是认知风险、评估风险，然后制定规则去管理风险。知识，尤其是法律与伦理知识，是文明最好的护甲——小到保护个人边界，大到思考如何面对星空。”

她最后总结道，语气坚定：“我们制定这些星际规则，不是为了龟缩在穹顶之下。恰恰相反，是为了确保有一天，当我们的脚步或目光真正迈向深空时，即使面对最深沉的未知，也能有尊严、有准备、负责任地前行。”

下课铃适时响起，清脆的电子音驱散了有些沉重的氛围。

玛丽安老师合上讲义：“课后任务已发布。另外，本次模拟仲裁组的成员，下课后可以找我领取思维薄荷糖。下课。”

教室里开始逐渐响起放松的交谈声。