何绿华不想继续讨论蓝济生。她转回“青梅竹马”这个词。

“青梅竹马，大家知道什么意思吧？”

大家点头。

何绿华摇头。

“不，你们不清楚。”

何绿华板书了全首李白的《长干里》：

妾发初覆额，折花门前剧。

郎骑竹马来，绕床弄青梅。

同居长干里，两小无嫌猜。

十四为君妇，羞颜未尝开。

低头向暗壁，千唤不一回。

十五始展眉，愿同尘与灰。

常存抱柱信，岂上望夫台。

十六君远行，瞿塘滟滪堆。

五月不可触，猿声天上哀。

门前迟行迹，一一生绿苔。

苔深不能扫，落叶秋风早。

八月蝴蝶来，双飞西园草。

感此伤妾心，坐愁红颜老。

早晚下三巴，预将书报家。

相迎不道远，直至长风沙。

何绿华细细地讲了每一句的意思，归纳道：“这是一首口语化的乐府风格的唐诗。描写的是居住在金陵城，也就是现在的南京城长干里的一个商人的妻子，回忆自己和丈夫童年相识，十四岁成婚，十六岁丈夫远行经商，路途凶险，牵肠挂肚，殷切盼望丈夫早归的心情。”

……

“短短的一首诗，七八岁，十四岁，十五岁，十六岁……就是这位商人妇的人生小传，像不像电影一样？”

“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。这就是青梅竹马和两小无猜这两个成语的出处。那么，哪一种情况算是青梅竹马？”

“显然，只是从小认识，这是不够格的。”

“要两家是邻居或者长辈之间关系密切。要有大量的相处时间，在一起吃饭，玩耍，学习……共同经历了许多童年的趣事和糗事。要有好感，从小就对彼此有好感，没有隔阂猜忌。这就是两小无猜。两个成语经常在一起联用。”

“我和你们的蓝老师，虽然认识二十来年。但是最近距离的接触，就是他打过我，我揍过他。就是这样。”

“砰”地一声，何绿华一拳砸在讲台上。

讲台被震得嗡嗡响，甚至肉眼可见地弹跳了一下。

她从小做惯粗活，种田养猪挑水浇肥担柴锯木头……样样来得，手劲极大。这两年虽然荒废了些，一拳打趴蓝济生那个细竹竿还是可以做到的。

孩子们噤若寒蝉。为童年时候的蓝老师担心了几秒。

“我们俩三观不合，相看两厌。这一点你们方老师很清楚。”

“综上所述，青梅竹马这个词不适合用在我和蓝老师身上。”

话音刚落，门口传来笑声：“何老师这是把我的工作都做完了啊。”

班主任语文老师陈菁已经站在门口一会了。

这是位团圆脸的女老师，戴了副金丝眼镜，和气又斯文。

何绿华一愣：“下课了？”

陈老师摇头：“方海晟和高志远的爷爷奶奶来了，两家人吵起来。校长让我叫你过去。”她伸头看看板书，“字还不错，你怎么讲起诗词来？”

何绿华拿好讲义宣布下课，然后跟陈老师解释：“辟谣。我和蓝老师的。”

陈菁一听就知道怎么回事，无奈：“村里就这点不好，大家倒没有坏心思，顺美也不会往心里去。”

何绿华松口气的样子：“不会往心里去就好，有这种谣言，总归要解释清楚，不然我不好呆下去的。麻烦陈老师也帮帮忙分说一下。”

陈菁连道“应该应该”。

两人边走边聊。

何绿华询问家访的事。

按理这事应该班主任负责。这不是特殊情况嘛。身为谣言受害者，何绿华认为自己必须要走一趟。

这关系到她还能不能在方家村，啊，不是，苍霞村呆下去的。不能就及时止损，早点去浔洲也好。

那里有老师和同学，比在容江舒心多了。

陈菁没想到这位何老师刚上班第一天就要搞事。不由得有些为难。

何绿华当然不会让她难做：“我直接去跟校长申请，最好他老人家能跟着走一趟。”

那自然好。

陈菁同意了，问：“你对村里挺熟悉的，以前是不是来过？”

何绿华颔首：“来过，方老师和蓝老师结婚的时候。”