两百多名新生对于来自人口大国的艾薇来说，是个不值得一提的数字。但对于一所魔法学院来说，已经是非常可观的学生数量了。

为了兼顾教学质量和学生安全，布莱克魔法学院根据学生的选修课选课情况和魔法基础进行了分班。毕竟让几十个连魔力引导都不知道是什么的学生一起上魔咒课，听起来还是太危险了。

开学第一天是提前结课测试和校园使用引导，艾薇在这一天完成了《魔法通识》和《基础符文》两门课的提前结课测试，顺利拿到了两份结课证明。

教授《魔法通识》这门课的老师是个看上去只有二十几岁的年轻魔法师，他收到考核试卷后甚至没让大家离开，不知道使用了什么相关的魔咒，很快得出了考核结果。

而他发提前结课证明的时候神色更是非常愉快。毕竟留下来上课的人越少，课程分班后他每周分配到的课程就越少。

《基础符文》的考核就要耗时得多了。因为除了理论知识，还要有符文实操部分。艾薇丝毫没有藏拙。考核时在大家还在酝酿第一个符文的时候，就已经顺利完成了三个被抽选的初级符文。

“艾薇同学，我可以这样称呼你吗？”符文课的老师看了艾薇的符文完成质量后亲切的问道，“早就听说过你的天赋，不知道第一年的学习后你有没有兴趣加入学院的魔法符文研究部门，只要你愿意，我可是很乐意向我的导师推荐你哦。”

“我相信到时候魔法符文会是我最感兴趣的研究项目，非常感谢您。”艾薇没有立刻应承下来，当然，也没有拒绝。虽然她很渴望未来能跟随符文大师西奥学习，但留着备选总是没有错的。

直到第二天，艾薇才正式开始了学院的课程。

说起来，艾薇已经好几年没有在这么正式的课堂中上过课了。从前工作的时候，想要学习什么都是直接通过网络自学，来到这个世界后则是主要通过书籍、系统和与其他魔法师时不时的指点。

艾薇和丹尼尔一起坐在《魔法伦理知识》课程的教室后排，这是唯一一门没有进行分班的课程，课表上两周才有一次，两百多名学生一起坐在空间魔法拓展后的巨大教室里，喧闹异常。

按照丹尼尔的说法，从这门课的名字就能看出，这门课的内容一定很无聊，没分班又意味着这门课不够重要。坐后排是以防他课上不小心睡着，被老师点名。

其实坐在哪一排，都不会影响讲台上的老师发现睡觉的学生，艾薇心想。

就在这时，一个穿着灰色袍子的小老头夹着一本书匆匆走进了教室，应该就是这门课的老师阿什伯恩，他“哐”的一下将手里的书甩在了讲台前的桌子上，然后瞬间抬手对着底下小声交流的上百名学生施展了一个高级禁言咒。

包括艾薇在内的所有学生，都突然发现自己说不出话来了，甚至有的同学话刚说了一半，只剩嘴巴还在无声地阿巴阿巴。嗡嗡的声音瞬间消失，教室里安静的仿佛只能听见大家偷偷互相比手势时衣摆摩擦的声音。

一个穿着精致魔法师袍的男同学立刻站了起来，他先是指了指讲台上的流沙计时钟，表示刚刚明明还没开始上课，然后似乎想狠狠控诉集体禁言这个行为有多么失礼，多么不合时宜。但因为没办法发出声音，只能通过手势和肢体语言来表达自己的不满。

“愤怒吗？想骂我吗？觉得我仗着老师的身份和几十年经验带来的魔法能力在欺负你们吗？觉得我的行为不符合魔法家族的礼仪吗？”阿什伯恩又挥了一下手解除了大家的禁言，然后在小魔法师们的声音此起彼伏地响起后再次全员禁言。

“我知道很多人还没开学就想翘掉我的这门课，要不是因为第一次课有全员强制点名，有的人甚至今天都不会来。但是，听着，你们这些小家伙，这门课今天你要好好听，因为今天讲的东西，是作为一个魔法师的根本底线。”

“第一次课的内容——魔法师需要遵守的对非魔法天赋者的道德约束：

一共五条：

1.在无正当理由的情况下，不得对非魔法天赋者施放任何形式的攻击性魔法。

2.除非威胁到了自身生命，否则不得以魔法胁迫、恐吓或强迫非魔法天赋者的意志与行为。

3.永远，不得在公共或私人场合，以魔法为手段，炫耀或羞辱他人。

4.魔法天赋者不得随意将非魔法天赋者作为魔法试验、魔法符文或魔药效果验证的对象。

5.不得擅自干预非魔法天赋者的记忆、感知或判断，或是利用魔法优势干扰社会秩序，比如与非魔法天赋者的交易公平。

所有违背以上条款者，都将被视为对魔法的滥用，和对魔法伦理道德的违背。”

阿什伯恩在说出这五条约束的时候，从怀里掏出了一张魔法符文，当着大家的面触发了。

艾薇坐的离讲台比较远，只能隐约看到似乎是和强化有关的符文。果然，当符文被触发后，艾薇觉得刚刚阿什伯恩老师说的几条道德约束，像是已经背过几百次一样，被自己牢牢的记在了心里。

这让艾薇觉得有些新奇，她还没研究过有相关效果的符文，不过能同时对几百人有如此效果的，想必至少是高级魔法符文。

阿什伯恩在符文生效后，解开了对学生们的禁制，但大家已经不像刚才那样义愤填膺了。

“希望大家以后面对非魔法天赋者和魔法不如自己的人时，永远记得刚才自己被禁言时的愤慨与不悦。当然，要上战场前线时除外。”

虽然学院的课程动辄两小时起步，但魔法伦理知识的时间过起来并不像想象中漫长，除了课程开始时给大家的震慑外，阿什伯恩剩下的时间，基本都是在带大家分析一些历史上发生的魔法失序导致的问题，以及最后如何解决了问题。

尤其是有个案例，一位时间魔法大师做时间实验时效果外溢，让包括自己和附近整个镇子的居民都受到了影响，有的人一夜之间变老了，有的人则变得更年轻，最后花了好几年才把问题解决，让艾薇听得津津有味。

下课后，艾薇和丹尼尔一起去学院的餐厅。

“其实我听利兹提起过这门课”，丹尼尔说，“但是她没跟我说具体的内容，只说这是布莱克魔法学院的特色必修课，有不少魔法学院根本没有这种伦理道德相关的课程。”

“我觉得这门课还挺有意义的”，艾薇点了点头。

魔法师毫无疑问是这个世界的特权者，这门课想要让大家懂得自我限制约束。同时又赋予每个魔法师社会责任感，简直像魔法世界的道德与法治课。

这份约束，不光是对把魔法使用当作日常的、出身魔法家族的魔法师，也是对突然发现自己拥有魔法天赋、一夜之间变换身份的普通家庭出身的魔法师们。

“并不是所有人都支持学院办这门课”，丹尼尔最后耸耸肩说，每年都会有几个学生，来自反对魔法约束派。但是莫温校长对继续这门课十分坚持。

下午两人的《基础魔咒》是第一学年重点课程。艾薇和丹尼尔被分到了不同的老师班上，她便趁着中午的时间去了图书馆，打算借一些新书。