“万一……你没拿到名次呢？”她问。

“那就走中考。”云随舟答得很快，显然是有想过这个问题，“临城一中的升学率也可以，正常准备考试就好。”

“……”

“你不信？”

“信。”叶轻辞顿了顿，“就是觉得，你对我好像有点……过度乐观。”

“不是乐观。”他说，“我只是相信你，也相信我自己。”

云随舟侧过身，正对着她。

路灯的光落在他眉骨上，投下一小片阴影，却让他的眼神显得更专注。

“你修复那些旧书籍，难度一点不亚于解竞赛压轴题。七八个小时全神贯注，中间不敢有丝毫松懈……这是专注力。遇上意外，没有人告诉你标准答案，你自己找材料、试方法、硬生生蹚出一条路来，这是解决问题的韧劲。”

他顿了顿。

“少年宫国画班，百十来个学生，省里像这样的少年宫少说有十来个，参赛者成千上万，你能稳稳拿奖，这是才能，也是毅力。”

“我没有理由怀疑，这样的你会没办法拿到去省城读高中的名额。”说到这里，他略微歪了歪头，给自己话中的疏漏打了补丁，“当然，要是你走其他特招途径直接上大学，确实可能把高中略过去。”

叶轻辞愣了一下，旋即“噗嗤”笑出声：“那我得回去早点洗洗睡。”

毕竟，梦里什么都有。

云随舟露出疑惑的表情，没有理解两句话之间的联系。

“没事。”叶轻辞忍笑道，冲他挥挥手，“明天见。”

云随舟：“……明天见。”

路灯拉长他的影子，叶轻辞转身走进巷子，嘴角的笑意还没收住。

逗小年轻，挺有意思。

少年人也是，想一出是一出……好像她真的可以走那么远似的。

巷口挂满红绸的槐树树叶在夜风里沙沙作响。

叶轻辞抬头看了一眼。

好像，也不是完全不可能。

周六，市博物馆报告厅。

资格认证笔试考场设在这里，三十多张课桌整齐排开，考生陆续入场。

叶轻辞一进门，就感受到四面八方投来的目光。

好奇的、怀疑的、不屑的……还有几道只是淡淡扫过，很快收回。

她是全场唯一一个穿校服来的。

大部分考生是二十岁出头的年轻人，还有几个鬓角已泛白的中年人。

叶轻辞可不管这些，在角落里找到自己的座位，安静等待。

卷子到手，前半部分是基础理论，纸张年代鉴别、修复材料特性、常见病害成因……只要系统学过，都能答出来。

后半部分是案例分析，三道大题。

第一题题干：

“某线装书出现大面积虫蛀，拟按传统‘金镶玉’法修复。纸张样本显示纤维短、碎、乱……厚度0.08mm，请写出基本判断并设计修复方案。”

叶轻辞的笔尖在纸上顿了一下。

纤维短、碎、乱，且是机械切断形成的整齐断面，而非老化断裂的不规则撕口……木浆。

古代线装书用的是手工纸，手工（树）皮纸、竹纸、麻纸。

无论哪一种，都不含木浆。

手工纸纤维都保留着原始长度，即便老化脆裂，断面也是参差不齐的撕扯状，不会呈现这种近乎统一的“截断”痕迹。

这是木浆纸！

木浆纸是近代才有的事物。

用化学或机械法将整根木材打碎、提取纤维，成本低、产量高，但纤维被强制切断，长度均一，强度远逊于手工长纤维。

清代中后期传入，民国才开始普及。

题干给的纸张特征就有问题，怕不是失误，而是陷阱。

叶轻辞没有急着落笔，往下看第二题。

“某民国画册遭遇轻度水渍，书页边缘起皱，未见明显晕染。请设计去渍平整方案，要求六小时内完成修复。”

题干下方附了一张黑白照片。

画册边缘有一小块颜色略深的斑痕，乍一看像水渍残留。

但叶轻辞把照片凑近，眯起眼睛。

那斑痕的边缘不是水渍自然晕开的不规则形状，而是整齐的、方方正正的矩形。

只有人工盖印，才会留下这样的痕迹。

她回忆起去年博物馆举办的“民国文献特展”，见过类似的印章痕迹。

彼时，秦师父语气悠悠介绍：“……这种印，看着体面，其实是修复师的‘死敌’。老商号专用的防伪印泥，含朱砂和少量动物胶，遇水会迅速晕染扩散。一沾水，就废了。所以民国书册，但凡带印章，须做耐水性测试。”

叶轻辞放下试卷，抬了一下眼。

监考老师一共三人，两个是博物馆的工作人员，另一个……她认出来了。

孙老的学生，上次讲座坐第一排，戴着眼镜的年轻人。

他也正在看她。

目光相接的一瞬，他若无其事地移开了视线。

叶轻辞低下头，开始在答题纸上写字。

她没有只写“修复方案”，而是先逐条分析了两道题中与工艺不符的矛盾点，用她能够找到的逻辑和史料证据一一举证，然后才写：“若实际遭遇此类状况，建议按以下步骤处理……”

第一题，她补充了纤维鉴别的具体操作流程。

第二题，她详细说明了朱砂印泥耐水性测试的方法。

她在告诉出题人，我看穿了你的陷阱。