他没有直接问苏蔓的安排，只是拿起她的专业课本，翻到特殊儿童认知章节，指着其中一段关于自闭症、唐氏综合征和听力障碍儿童的认知特点分析，说这三类儿童是项目重点关注对象，星琛集团之前和市特殊教育学校有过合作，那里有详细的案例资料。

他说着，从手机里调出一个文件夹，发给了尹茉涵。里面是合作学校提供的真实案例，还有之前整理的认知训练笔记，内容详实，正好弥补了她资料不足的缺口。尹茉涵看着屏幕上的文件，眼眶微微发热，原来他一直都在关注着她的工作。

陆琛没有多留，只是说有问题可以随时发消息给他，然后转身离开了办公区。尹茉涵握着温热的保温桶，心里的焦虑渐渐消散。她重新坐直身体，打开案例资料，结合自己的专业知识，开始梳理脚本思路。

自闭症儿童对色彩敏感，她决定用鲜明但柔和的色彩搭配简单的图形；唐氏综合征儿童注意力持续时间短，脚本语言要简洁重复，加入互动提问；听力障碍儿童依赖视觉和触觉，她计划在脚本中加入手势提示和触觉描述。

思路逐渐清晰，指尖在键盘上飞快敲击。凌晨时分，脚本初稿终于完成。尹茉涵伸了个懒腰，看着屏幕上的文字，嘴角扬起一抹疲惫却满足的笑容。她把文件保存好，拿起保温桶，发现里面的银耳羹还带着余温。

走出公司大楼，晨雾微凉，她抬头看向顶层亮着灯的办公室，知道陆琛还在工作。心里忽然涌起一股莫名的情绪，像是晨雾中悄然绽放的花，温柔又坚定。她握紧手机，脚步轻快地走向地铁站，期待着明天的到来。