夏梦冉转头发现对方在自己旁边，紧皱的眉头瞬间舒展开来。然后将手中学生的草稿本给了她。

林听晚看着本子上一塌糊涂的叉，看着有些一言难尽“这也太过了。”

这俩人也不知道该如何评价，骂，那肯定是不行的；打，那更不行。

这时，陈晨艳上完课走了进来，问其缘由后，便给夏梦冉支了个招“这帮小孩子一般都会找借口说‘老师，我的本子不见了，拿在手上感觉不是英语本没有感觉，所以错的就比较多。’这个时候，你就单独叫到办公室给他新的英语本然后给他单独听写一次，如果没有说谎那么就不是在骗人，如果说谎了，那你就有理由教育，让他长长记性。”

说完，夏梦冉若有所思的点了点头，“明天试试。”

说完又开始紧皱着眉头想着事情，可是林听晚站在她旁边，她并没有察觉，直到对方拍了拍她的肩膀，才反应过来。

她抬头看向她的眼睛，紧皱的眉头就像刚才一样一下子舒展开来，摇摇头笑着“没事儿。”

但其实只有她自己知道，现在的她恨不得马上飞去教室把那个学生叫出来然后再给他听写一遍。

周五上课铃一响，夏梦冉便去了六年级的教室，心里没有点怒气不是真的，但是再没问到真实情况之前她也决不会对学生做出任何她以为的判断。

学生都回到了各自的座位上，看见夏梦冉不喜不怒的表情，屏气凝神的看着她。

夏梦冉环视着教师周围的学生，然后拿出了昨天给他们听写的本子，在办公室里也已经将其归类好。

她将写的比较好的本子发了下去后，接下来就是处理那些错十个以上的本子。

尤其是那个用草稿本写的学生，她将学生叫上讲台后，便让其他学生读书，读书声渐渐变大，夏梦冉才问起学生缘由。

果然和陈晨艳说的一样，于是下课后便让学生去办公室。

还好办公室没有老师，她给学生搬了个椅子让学生坐在她的旁边，没一会儿，学生将听写好的本子递给了夏梦冉。

夏梦冉大致瞄了一眼后，然后无奈的看着学生说：“覃雨辰，我可是给一个早自习的时间给你们记单词，你看看，记得都是些什么啊？每次听写都这样，你是不是不喜欢英语还是说你根本就不想搞？”

夏梦冉的一系列的问题让覃雨辰低下了头“对不起，老师。下次我一定好好记。”

每次看着学生低下头的夏梦冉无奈的叹口气，然后问道：“你觉得学习是给你学的还是给别人学的？”

“说句实在的，你以后真的没有自己想做的事情吗？换句话说你就没有梦想吗？”

覃雨辰小声回答：“有，可是我觉得英语好难，学不进去。”

夏梦冉这才恍然大悟起来，这些来自大山的孩子，从小就对英语的接触少之又少，更别说能学好。也许小时候的她是幸运的那一批孩子，遇到了一位好老师。

她轻轻拍了拍他的肩膀“好了，你先回教室吧，中午吃完饭后来办公室找我，我单独给你讲。”

刚好说完，上课铃声响起，夏梦冉让覃雨辰回到教室。