班级吵哄哄的，但并不是在说话。从上课铃还没打开始，大家就自觉拿着数学课本背书。

随着脚步声越来越近，背书的动静也越来越大。

“呦，几天没见，大家学习劲头这么足了呀？”

孩子们齐刷刷抬头，发现讲台上是去学习的赵老师，都松了一口气。

虽然赵老师平时比较严肃，做事也是雷厉风行，但是她很公正很讲道理，和反复无常的朱老师比真的好太多了。

“老师你终于回来了！”

“老师！我们好想你啊！”

”之前不知道你们这么喜欢我呢？”一片嘈杂声中，赵老师的声音清朗有力，“咱们班怎么还有一个小同学站着呢？”

孩子们顿时又叽叽喳喳起来，七嘴八舌地说这两天发生的事。

“好了，我大概知道了。”赵老师温声说：“同学们咱们先上课啊，叶青你也坐下吧。”

赵老师课讲得很好，生动有趣，口齿清晰。叶青很喜欢上她的数学课，可是这节课却频频走神。

下课铃响起，赵老师喊了课代表一起出了教室。

叶青托着脑袋发起呆。

明明以后都不用罚站了，也不用再担心朱老师的针对，可是为什么，她还是开心不起来？

周五的下午，应该是学生们最接近幸福的时刻，因为即将到来的周末，再加上她们班在这个下午还有一节美术课，整个教室都弥散着快乐的泡泡。

叶青在这些泡泡中昏昏欲睡，直到她听到自己的名字。

是赵老师。

她和美术老师不知道说了什么，之后就喊她的名字让她出去。

她一脸懵地跟着老师，走上操场——其实就是一块空土地，好几个地方还有凸出的砖块，一不留神还会被绊一跤。

靠近校门的围墙边种着几棵柳树，树后面的围墙最下面有一个小洞，下课时同学们会在这里和外面小店的老板买东西。只是人特别多，能挤进去都让叶青很佩服了。

“关于这两天的事，你有什么想跟我说的吗？”

当然有。

她想说她不是故意迟到的，想说虽然最开始不熟练，但她现在已经会背乘法口诀表了，想说她真的一点都不想惹老师生气的……

可是到最后，她说：“老师，我真的很笨吗？”

“你觉得自己很笨？”赵老师看着她，镜片后的眼睛里是她看不懂的情绪，“因为不会背老师没有布置过的东西？”

“可能是吧。”她低下了头，“所以朱老师才说，我要笨鸟先飞。”

“你说，大家是怎么区分笨和聪明的呢？就凭借会不会背书？那如果我昨天不会今天会，是不是说明我昨天笨今天就聪明？还是说，别人学一遍就会，而我要学五遍或者十遍，那就是我比别人笨？”赵老师一口气说完，顿了顿，“叶青啊，其实在我心里，这些都不能说明什么。”

叶青愣愣地看到赵老师展开一只手，对她说：“我教了这么多年书，像我说的那种聪明有天赋的人呢，一只手都能数的出来。换句话说，我们周围接触到的人，基本上都是平常人。你知道，其中什么样的人最宝贵吗？”

她摇了摇头。

“是十遍学不会还有第十一遍的人，是摔倒一百次还会站起一百零一次的人。专注，努力，有恒心，不放弃，对于我们‘平常人’来说，这些才是真正的天赋。”赵老师对她微笑，“你仔细想想，愿意努力先飞的鸟儿，真的是笨鸟吗？”

风轻轻拂过，柳条在赵老师身后微微晃动。叶青突然有了一种被击中的感觉，她懵懂地看着老师，却好像有什么东西在心里扎了根。

“乘法口诀表，你现在会背多少？”

“我都会了。”

“好。那你，害怕给朱老师背书吗？”赵老师的目光中，好像充满了鼓励。

她犹豫了一下，最后摇头。

“那么你准备一下。最后一节是我的课，离放学还有十分钟的时候，你跟我去办公室。”赵老师摸了摸她的头，“我们去给朱老师看看，聪明的小鸟是怎么飞的。”

后来的事情便很顺理成章了。

她在朱老师面前把口诀表从头到尾背了一遍。偶尔也有卡壳，却没有之前那么慌张，因为一旁的赵老师给了她底气。

“赵老师，你这是什么意思？”朱老师的表情很难看，嘴角向下耷拉着。

“没什么意思呀。只是，这孩子胆儿小，不背给你听，她上课都不敢坐下呢。”赵老师轻拍她的后背，“叶青，你回教室吧。”

屋里没有另外的人，没课的老师都走了，估计赵老师是在等放学和她女儿一起回家。

叶青没有立刻回教室。她靠着办公室的墙，看到了天边温柔的红霞。

老师们的交谈声透过窗户传入耳中。赵老师在为她说话，说之前的事过去了就算了，说朱老师没有必要为难一个小孩子。

原来那件事，她也记得。

叶青不会忘记这个下午。

在她短暂而又灰扑扑的小学生涯里，这个不苟言笑却又细致体贴的老师把她护在身后，告诉她，失败之后还能坚定启程的勇气和决心，才是一个人最珍贵的天赋。