她压下翻涌的情绪，迅速分析起收集到的情报。上一次死亡的情景在脑中飞速倒带，每一个细节都被放大检视：

第一个学生，因为没带书，只是怔怔坐着，没参与早读，被老师变成纸片。

第二个学生，因为他要去卫生间，老师的理由也是“早读不用心”“注意力分散”。

而她自己，则是无声对口型，被老师察觉后处决。

三者的共性是什么？老师判决的依据又是什么？

来不及细想，既定的剧情再次上演。女老师处理完第一个未带书的学生，就朝她的方向逼近。

姜临一不得不再装模作样地读上几句，刚开口，喉咙里熟悉的异物感再次浮现。跟着早读确实能保住性命，但主动接受污染，无异于饮鸩止渴。

她目光急速扫过教室，其他同学如提线木偶般开合嘴巴，他们的声音混杂在一起，形成一片令人心烦意乱的嗡鸣声。

声音？

对，是声音！

一个大胆的推测在脑中成型：

这个老师判定你是否参与早读的唯一标准，很可能仅仅是你是否发出了“朗读的声音”！至于内容到底是什么，根本无足轻重，这就是为什么明明早读乱乱成一团，老师却没有任何管理的意思。

所以，只要读书就行，无论是课本上的扭曲文字，还是别的什么，根本不重要！

处理完要去卫生间的学生后，女老师朝自己走来了。

没有时间犹豫了！

姜临一猛踹一脚旁边的陆烬，希望他能捕捉到这暗示，再模仿行动。随即她低下头，视线脱离书本，背出故乡的古诗：

“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”

古老的音节从她唇齿间流淌而出，喉咙的痒感开始减弱，精神上被同化的不适感，也骤然减轻！

果然有效！

“白毛浮绿水，红掌拨清波。”

女老师再次停在她面前，姜临一甚至能感到她的目光停了下来。

那一瞬间，她全身都绷紧了，努力维持镇定，让背诵不断。

老师会发现吗？会听出内容的异常吗？是否还会重走上次的老路？

终于，阴影从姜临一身上掠过，继续向后排走去。

女老师什么都没说，学生的朗朗读书声让她很满意。

直到老师彻底走远，姜临一才敢轻轻地吐出一口憋了许久的气。

她成功了，成功地骗过了规则的判定。

当早读结束的铃声响起时，教室里的朗读声戛然而止。所有的学生如同得到特赦令般，立刻停下了动作，有的双眼放空，呆呆地看着窗外，有的则把头埋进臂弯。

怪谈高中的课间，看起来和外面别无二致。

仅仅一节早读，连正式规则都还没见到，怪谈的恶意就已昭然若揭。

姜临一瘫在椅子上，缓了几秒，才用脚尖在桌子下轻轻碰了碰陆烬小腿，“刚刚我们差点也要变成纸片人。”

陆烬点点头，“幸亏你反应快，不然，就算侥幸能过这关，多少也要被污染一些。”

姜临一轻哼一声，傲娇地将头撇过去。

可不是嘛，我都变成一次纸片人了！

“你是怎么想到的？”陆烬目光落在她的侧脸，带着些许探究，“本来我想浑水摸鱼，混过早读。”

“还好你没那么做！”姜临一猛地坐直身体，转过头看着他，眼里沾了几分后怕，“幸亏你信我，没做其他多余的尝试。”

闻言，陆烬一怔，不知该说什么。

“你信我”三个字从她嘴里说出来时，那么理所当然。甚至他自己都不知道为什么，当时和本能一样，自己。

难道真是信任？明明半个月前，他还怀疑过她是人是诡，两个人还闹得各种不愉快。

陆烬脸上闪过不自然，撇过内心思绪，他继续追问：“所以，你是怎么知道这样行不通的？”

“我说，是我的‘先知’看到了你试图蒙混，然后老师走过来，‘啪’的一下！”姜临一语气夸张，“你就变成了一张可怜的小纸片人，你信不信？”说着，她将手进课桌抽屉里摸索起来，试图找点其他有用的东西出来。

陆烬没说信，也没有说不信，只是平静地看着姜临一，他专注的目光反搞得姜临一不自在起来，她耳根有点发热，强撑着瞪回去：“你看我干嘛？”

恰好这时，她在抽屉里摸到一本小册子。

她立刻小心翼翼地拿出来，放到两人中间打开。

手册扉页用标准的宋体印着抬头：

《教室学习守则》