然而，那些刚刚目睹的画面——硝烟、血污、绝望的眼神，以及那道令人灵魂战栗的绿光——依旧在她脑海中挥之不去。

它们不再是枯燥书页上的文字，而是化作了沉重的负担，压在她的心口。

项链似乎微微发烫，像是在无声地提醒她：你所见的，并非虚妄。

当宾斯教授用他那毫无波澜的语调念出“1276年，北威尔士地区曾有大批巫师在麻瓜追捕下神秘消失”时，劳拉胸前的项链再次传来一阵极其轻微的悸动。

她的指尖一颤，视野边缘似乎又有光影开始扭曲，仿佛那段被提及的历史正试图通过项链与她再次建立连接。

她猛地闭了闭眼，强迫自己稳定心神，将那股试图涌入脑海的异样感压制下去。

她意识到，这项链不仅是一把开启过去的钥匙，更是一个敏感的共鸣器，极易被课堂上提及的特定历史事件所激活。

接下来的课堂时间，对劳拉而言变成了一场悄无声息的对抗。

她既要聆听教授的内容，又要分神抵御项链因特定历史词汇而传来的阵阵细微波动，这让她疲于应付。

当下课铃声终于响起，宾斯教授毫不停顿地飘然穿过墙壁离去时，劳拉几乎立刻从座位上站了起来。

她需要立刻找到祖母。

将项链小心地藏入袍襟内侧，她收拾好东西，快步走出这间充满历史重量的教室。