“去年就全是跳舞，撞了就没意思了。”又一位同学说道。
“要不我们尬演个小短剧？”
七嘴八舌的讨论，根本没有一个统一的方向。
金灿站在讲台上，感觉自己的大脑一片空白，完全不知道该如何控场。
“系统，这咋办啊……”金灿心虚问道。
【检测到宿主的无助，系统辅助已启动：社交控场第一课——引导式提问。】
一个声音在金灿脑中响起，紧接着，几行清晰的文字浮现在她眼前。
【步骤一：用提问代替陈述，将开放性问题转化为选择性问题。例如，将‘大家想干什么’，转化为‘我们是展示传统文化、学科特色还是青春活力呢？’】
【步骤二：分析利弊，引导决策。列出不同类型活动的优缺点，让同学们自行判断。】
【步骤三：分组讨论，收集意见。将全班分成若干小组，限时讨论后，每组派代表发言。】
这……简直就是辅助利器啊！
金灿心中大定，她清了清嗓子，按照系统的指示，将第一个问题抛了出去：“同学们，我们先来确定一个主题的大致方向吧。”
“如果选择展示传统文化，优点是文学名著的故事广为人知，容易引起共鸣；但缺点是方阵展示时间仅有1分钟，比较难精准呈现主题。”
“理科特色类主题，比如扮演科学名人、托举展示模型，优点是新颖有创意，充满正能量；但对道具要求较高，需要大家额外完成一些手工制作，并相互配合协作。”
“如果选择展示青春活力，比如演绎小短剧或进行歌舞表演，优点是能充分展现我们班的才艺与风采，但也需要大家投入较多时间进行排练与配合。”
“今天大家可以和前后同学交流一下自己的倾向，明天早自习上我会按列，逐一询问，最终确定一个方案。”
她的话条理清晰，瞬间让混乱的场面安静了下来。
同学们开始认真思考她提出的三个方向。
在系统的全程“指导”下，金灿有条不紊地引导着全班同学进行了一场高效的头脑风暴。
最终，大家在第二天早晨讨论出一个结合了她们班理科特色和科技展示互动的方案。
由一个同学扮演宇航员，其他同学托举着手工板，同学们变换队列组合，演绎火箭发射的场景。
最后，喊出他们方阵的口号：“逐梦九天，突破极限。飞天四班，燃炸全场！”
这个创意既新颖又吸睛，非常符合他们理科班青春又活力的气质。
方向定了，接下来的任务更加繁重：做道具、排练……每一项都是挑战。
【触发支线任务链：】
【任务一：有效分配任务，完成道具制作。奖励：可分配于脑力或体力的点数+50。】
【任务二：帮助两位体育委员完成参赛动员工作，提升集体荣誉感。奖励：正宫气场+100。】
【任务三：约定入场式排练时间，制订校运会准备计划。奖励：正宫气场+100。】
她把入场式方案告诉妈妈，设计师出身的妈妈立刻帮她画出火箭KT板的初稿，不到半小时，道具雏形就完成了。
“老妈你好厉害！”金灿抱住妈妈。
爸爸也在，笑着凑过来：“我能帮啥？”
“爆点金币！我上次数学考满分，进步了，要奖励。”金灿伸手。
爸爸哭笑不得，发了200块红包。
金灿罗列了任务：火箭KT板、模拟点火的道具、宇航员服装、班牌设计、配乐剪辑、服装统一。
到了学校，她拿着设计找两位体育课代表，立刻引来惊叹：“你什么时候会画画了？比网图都专业！”
金灿笑嘻嘻：“人嘛，总有隐藏技能。”
虽然出自自己老妈，但小小的虚荣心令她上瘾，这种被认可的快感，和通过数学测验的成就感截然不同，让她默认了赞美。
午休时，她们找来了杨老师，向全班一起展示方案，全班再次爆发惊叹。
大家的商量其实简单粗暴，但确实高效：音乐课代表负责配乐，美术课代表设计班牌，服装统一校服白T，宇航员由学过京戏的男生出演，班长记录好班费支出……
“你会后空翻吗？”金灿问道。
“后空翻已经难了，侧空翻还行。”
“哇——！”全班又是一片惊呼。
连杨老师都忍不住感叹：“咱们班还真是，卧虎藏龙啊！”
“对了，我建议让时言汐、巢宁宁和周雨同学参加跳长绳项目，也能让转学生尽快融入我们四班这个大家庭。”
金灿腹黑藏于心，话语掷地有声。
话音刚落，班主任和其他同学便一致赞同，根本没给她们三人开口的机会。
班费、排练时间、参赛训练等细节一一落实，连那些“谁都不想碰”的棘手项目也完成了动员分配——主要就是女子800米和男子1000米长跑，由金灿、葛欧辰和两位体育委员“主动”承担。
唉，还能咋滴，自己上呗！
顺便坑了人不在的狗哥一把！
一切安排得井井有条。
叮——！
【任务“校园社交力提升计划”完成！评价：S级！】
【结算奖励：正宫气场+700，解锁任意技能次数x1。】
金灿差点跳起来，却看到葛欧辰的空座位，没处分享喜悦。
她默默把技能点分配到脑力和体力，让两者数值都达到百点，又计划在晚上使用一次【举一反三】，整理一下自己最近的理科错题。
加上今晚的学习时长，马上就能升级成LV3了！
不过，金灿第一次觉得，学习之外的自己，也能发光。
时言汐轻轻扶了扶眼镜，抬下巴道：“哼，竟然倒反天罡算到我们头上？你真是有点本事。”
金灿嘴角一勾，笑得一脸坏相，说：“我的大小姐，您可别忘了去参加长绳训练。”