大概是“手腕”亮的震慑足够有效，张惊杭在圣约菲尔德学校的生活开始看似归于平静。

但是，也只是看似平静。

那怕暴力暂时解决不了这个低贱的黄种人，但是本就是觉得世界我为中心的中学生，长期的教育和经验依然让他们对这个神秘的东方人始终不服气。

武力干不动，那就卷智力。

因此，活了几辈子的张惊杭感受到了来自学习的压力。

圣约菲尔德本身就不是国立中学，而是一所实质为上层阶级服务的精英学校。在这里学生需要通过不断学习，依次获得更多的“特权”和“资源”。比如来自不同世界出名的某专业大佬的定时讲座，只为每个年级的前三名开放。

这里不仅能得到整个花旗国，乃至整个世界最新的学术知识，针对性解答，以及人脉。

在花旗国，乃至整个世界，都是一个觉得人脉圈子。

有时候普通人一辈子努力，不一定能走到的高度，在这里，只是这些少年们的起点。一封某专业大佬的一份推荐信，就能轻松撬开一所全球顶级大学的阶梯。

张惊杭漫步在学校里略显幽深而宽阔走廊，看着即使在白天墙壁上悬挂的、擦拭得锃亮的黄铜壁灯依然提供着照明。脚下是暗红色的、织有复杂几何图案的羊毛地毯，吸收了所有的脚步声，墙壁上悬挂的并非随意装饰的画作，而是历任杰出校长的肖像油画、古老的学校盾徽，以及一些泛黄的世界地图和科学图表。

嗅着空气中弥漫着旧书、蜂蜡地板漆和淡淡消毒水混合的独特气味，这是一种知识、传统与严格阶级糅合在一起的气息。

这里所有学生会被划分为初中高，每个年级都设有考核，如同闯关，只有修够学分，通过考核才能往上晋升。

一旦通过高年级的课程，顺利毕业，几乎整个欧洲所有最顶尖的大学都为他们敞开。圣约菲尔德毕业生的含金量众所皆知。

张惊杭入读的不过是中年级，目前她所接触的课程，从语言，历史，到政律，科学竞技全部涉略，主修到辅修就有十二学科。

鲜明地体现了十九世纪末、二十世纪初美国精英教育的核心理念——旨在培养兼具古典人文修养与现代科学视野的“通才”，亦即他们所理解的绅士与领袖。

拉丁文与希腊古典学，看似无用的课程，但它象征着与欧洲古老文明传统的连接，是身份认同的一部分。这是所有级学生的必修课，被视为教养的基石。授课的是一位不苟言笑、戴着厚厚镜片的老先生，菲茨杰拉德博士。人很严肃，但是讲解起古希腊历史和语言时，确能诙谐生动。但是依然难改这堂课程内容的艰深晦涩，繁复的语法规则就够让头疼，更不要说它的书写方式。

张惊杭完全就是靠着强大的神识死记硬背啃下来，在保住每次随堂小测，周考的第一名。但是即便如此，张惊杭一刻也不敢放松。一下课根本顾不上已经将她视作心腹大敌，不知道什么时候成立，以科赫家小少爷为核心的团体们憋屈仇视的眼神。

而是脚步匆匆穿过长廊，通向下一栋教学楼。接下来是自然科学，一周一次的大课。授课的是一位严肃认真的女教师，斯坦顿小姐，她坚信实证与逻辑的力量。每次下课都会给付的考题，而每次大课上课前，每个学生都要为自己的考题做出解答。

张惊杭在脑海中构思着更为复杂的化学合成路径，复盘着理论与实验考题的融合。

可以说，这里的学习并不轻松，但是的确很有意思。

张惊杭如同一个冷静的观察者与沉默的参与者，在这里她清晰的看到花旗国，这个即将主导世界秩序的国家中精英阶层是如何被塑造出来的。让这些本就出生不凡的孩子，如何在学习学识的同时，如何在这个国家规则下，利用自己的努力，能力，以及资源去在未来撬动更多的东西。

真是弱肉强食且等级森严微妙氛围的精英学府呀。

但这些对于她来说还不够，她永远都记得自己不属于这里。远游的孩子们，最终都是要回家的。

除了在学校她要将这些骨子里看清她的人压一头，在外面，她的动作也从来没有停下。早在了解到安德森这位叔叔的新职业后，她就有了新的想法。

正好学校生活让她初步集结了一支小而精的“队伍”。

这支队伍的成员，看似是整所学校的弱势群体，比不上学院顶尖圈子洛林、布朗、雷耶斯赫斯特新生代，但是即便是弱势群体，能进入这所学校就读的，家底就差不了。

就如红发混血儿利奥，父亲是法尼亚副市长身边的谋士精要秘书之一；机械迷阿尔杰沃夫，出生于洛林家附属小家族之一，父亲作为家族心腹之一，主管负责洛林家远航四分之一船运；圆盘，一脸雀斑腼腆的艾略特虽然出生没落被赶下台的西西里皇家，父母带着年幼的他最终原居花旗国，靠着祖上寄存在瑞士的利息过活。

但是至少也是属于不为钱烦恼的国家，更不要说整个欧洲皇室都是亲戚。