还是太年轻，写着写着才发现，写小说并不是件容易的事情。

时间一长，字数一多，就开始混乱，前后不搭，或者前面某个地方埋的伏笔后来忘记了是什么，或者是前面发生过的事情后来又重新写了一遍，总之写着愈发艰难。

絮儿说这很正常，做一件从来没有做过的事情，一定会遭遇各种各样的问题，只有把这些问题解决了，才能做好这件事情。并且，絮儿还说写小说是一个长期的过程，不可能一两天功夫就能完成。急于求成的结果是写得一塌糊涂。我表面上对絮儿说的话表示赞同，但实际上仍然很急躁，拼命写，想赶紧写完。

事实上我已经不想再写下去了，觉得遥遥无期，没什么意思。这种想法出现过很多次，发生在许多不同的事件之上。可能是因为年纪小，可能是因为其他，总之是难以长久坚持做一件事情。

秋天了，阳光很好，很明媚很干净的那样好。絮儿说天气好心情就很好，但也说有时候也说不准到底是心情好还是觉得好，总之是好。人在好的时候并不喜欢问为什么，只有在不好的时候，才会把前前后后几百年的不好都翻出来，然后总结出自己不好。在这个所谓的总结里翻来覆去，也不见得真就找到了缘由。

絮儿时常会发呆，这在以前是不多见的：她会在十字路口站着不动，看车停停走走，也看人停停走走，还会问活着和存在的事。

我不是很明白这些事情，总是说不清楚，但有种很不好的感觉，不敢去想，一想就像是站在悬崖边上，心跳加速，害怕得很。

改到了秋令时，中午不再有午睡时间，但午休时间长了很多。吃完饭跟絮儿分别不久，就收到了她的信息，说她在看台上。我很奇怪，赶紧去看台找她，分明看到她脸上有哭过的痕迹。

我紧张起来，我问：怎么了呀，你怎么哭了？

絮儿也不看我，只是说了两个字：狼子。

我有点懵，问：狼子？什么是狼子？谁是狼子？

絮儿说：你，你就是狼子。

我问：为什么我是狼子？

絮儿说：没有为什么，你就是狼子。

我仍然有点懵，完全没搞懂絮儿的意思。

絮儿又说：我想了很久，觉得狼子这个名字适合你，用来做你的笔名。

笔名？我知道什么是笔名，就是写作者给自己起的名字，在写作中代表自己，可我并没有想好自己应该用什么样的笔名。

狼子？我突然想起先前跟絮儿讨论过喜欢什么动物的问题。我俩在河堤上坐着的时候，旁边飞来一只麻雀，在地上蹦蹦跳跳，絮儿就问我喜不喜欢鸟。我说不喜欢，小时候它们总偷晒着的谷子，我妈就让我守在那，麻雀来偷吃就得赶，因此我也没法出去玩，所以不喜欢它们。絮儿说它们不叫偷，它们不懂那是人种出来的，跟在森林里、草地上的吃食没有什么区别，不能因为它们让你没法出去玩就讨厌它们，很不客观。

我表示不理解，我认为讨厌就是讨厌，讨厌的基础是建立在它们损害了我的利益之上。絮儿则说等我长大了就会明白这个道理。我又不喜欢絮儿这种说法，离长大还有很久，长大以后还记不记得这件事都是个问题。我说我喜欢狼，絮儿说好，然后就结束了喜欢什么动物这个话题。

想到这，好像明白了点什么，我问：是因为我喜欢狼，所以叫狼子吗？

絮儿也不看我，说：不是，我记得你在小说第一章里写了个错字，他本来是个浪子，你写的是他本来是个狼子，看一眼我就记住了，我觉得这个名字好。

我很惊讶，问：啊？错了个字你也能记住？

絮儿说：那倒不是，你错了好多字，粗心鬼。

我说：那这也不像是笔名啊，狼子，狼的孩子，看起来多不正经。

絮儿耍赖，说：不管，你不叫狼子我就跟你急，你必须叫狼子。

事实上我真的是不喜欢这个叫法，狼子狼子，狼的孩子，那不是骂我爸妈嘛，怎么能叫这个名字呢。但我看絮儿好像不是很开心，就想等合适了再来纠正这个问题，或者过几天絮儿就会忘记了。

我是班上的生活委员，管教室里的公物。班级里所有的老师都去另一个学校开会，让一个外班的年轻老师顺便看一下我们班。民族班，学校划的重点班，约定俗成就是成绩好、人也好。不知道是学校真的这么以为还是从大家的角度认为。

自习，开始都还安安静静的，我正准备给絮儿发信息说我这没老师。

这时候不知道是谁说：这么好的时间，怎能浪费在几道破题上。

有人附和：是啊，好不容易自由了。

有人又说：走，咱去打篮球。

有人附和：好，走，去打篮球。

有人又说：那我们去打羽毛球吧。

有人附和：那得买羽毛球。

于是，就好几个人对我说：把柜子打开，把东西给我们，让我们去玩玩吧。

我们班上有一排储物间，里面放着篮球、羽毛球拍之类的日常体育用品，好多都是新的。还有很多书，杂志期刊小说什么的。为了不让学生乱玩，班主任给加了锁，钥匙归我管。

在被同学们围着要求给钥匙的情况下，我把课桌里握着的手机轻轻放下，看着围着的人，说：这是上课，自习，不是体育课。

有人说：怕什么，反正老师一个都不在。

有人附和：是啊是啊。

我说：不行，要去下课了去。

有人说：切，就知道上课上课，我们去又不影响你上课。